课文阿长与山海经中的肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写有关的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 05:11:05
阿长与山海经中的我是个怎样的孩子

有同情心,天真,爱看书的孩子.

阿长与山海经 中的我是鲁迅吗

是《阿长与》为鲁迅唯一一部回忆性散文集《朝花夕拾》之第三篇,最早以鲁迅的笔名发表于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第六期.文章既为回忆性散文,即存在其真实性,文中的“我”即文章作者本人(鲁迅,

阿长与山海经中的两道练习题

1.作者对阿长的规矩很反感.作者写这些规矩,是为了突出阿长这位农村妇女的淳朴,老实但却很迷信.2.“说摇了两摇拿起”体现了阿长的封建思想及对鲁迅的爱.要还不怎么明白等到老师讲了或看点材料在再网上查一查

阿长与山海经中的“长”怎样读

读“chang”因为原文中说的阿长是鲁迅家一个女工,后来她走了,又来了一个女的照顾鲁迅生活起居,家人都叫顺口了,虽然这个女工没有以前那位身材欣长,但还是叫她为“阿chang”

阿长与山海经课后题如何描写阿长为鲁迅买山海经的心理描写

遇到了一个霹雳,很惊讶,想;她没有文化,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功,他的确有伟大的神力.很敬佩啊长~

《阿长与山海经》文段中的问题~

嗯,应该是白描,不过这里似乎侧重于语言神态的描写.

山海经中的好词好句 不是阿长与山海经

山海经里没什么好词好句,每篇都差不多是在讲方位和那里有什么

初二课文《啊长与山海经》

初二上册人教版切切察察:现在多写作“嘁嘁喳喳”,模拟细碎的说话声.顺顺流流:即“顺顺溜溜”,顺当.谋死:谋杀.惧惮:害怕

概括阿长与山海经中的9个故事

1.在床中间摆成一个“大”字,2.过年还得吃一点福橘3.长毛的故事4.人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人5.生了孩子的屋子里,不应该走进去6.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去7.晒裤子

阿长与山海经为什么详细描写阿长给我买山海经的故事

作者只是随意地告诉阿长《山海经》的事,她却真的买了回来,而令作者对她产生了衷心的敬意.体现了这位长妈妈的善良、热心和对孩子的关心、爱护.

课文为什么以阿长与山海经为题

阿长与山海经贯穿全文,主题也是他们,所以以他们为题简单明了.

阿长与山海经的习题课文为什么要详写“买《山海经》”一事?

其实略写的事是给阿长买《山海经》做铺垫,为了衬托阿长的“伟大的神力”.也烘托了鲁迅对长妈妈真挚的爱.

阿长与山海经这篇课文有哪里不好

一定给我分哦,嘿嘿阿长:小哥,又没有《三哼经》?卖书的:啥,没有没有!你快走吧!阿长:你再看看阿,求你了卖书的:好吧好吧,你去那找找吧!阿长:噢噢阿长找了好一会,才找到.阿长:这个多少钱?卖书的:10

《阿长与山海经》中的一题

这样说的理由:阿长出乎作者意料之外买来了这部书,令作者欣喜,震惊,作者因为阿长学历低却买来了(做了别人不肯,不愿做的事)而对阿长产生敬意,同时阿长为我买书突出了她的热情,仁慈,乐于助人以及她对"我"的

课文以 阿长与山海经 为题有什么用意

这个题目标示文章的一半是抑笔同时把不相关的事物联系起来令人好奇同时阿又有亲昵的意味

阿长与山海经

解题思路:见解答。解题过程:1、阿长称呼的由来2、阿长喜欢“切切察察”的毛病3、阿长的睡相4、元旦古怪的仪式5、阿长有一肚子烦琐的道理6、阿长给“我”讲

阿长与【山海经】

解题思路:见解答过程解题过程:阿长与《山海经》学习要点一、需掌握的字的读音骇(hài)疮(chuāng)疤掳(lǔ)诘问(jié)孀(shuāng)惧惮(dà

初二课文《阿长与山海经》

(1)文中作者“憎恶”“讨厌”啊长的原因是?答:是因为她谋死了我的隐鼠,睡觉时摆大字.(2)对啊长产生敬意的原因是?(有3个原因,是哪3个原因啊?答:因为这件事别人不肯做,谁也没有阿长那样热心,别人也