作业帮课文紫藤萝瀑布选自什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 23:42:37
1.为什么面对紫藤萝瀑布,作者的感情有那样的变化,对生命有那样的感悟呢?研究这个问题,应该注意写作时间——1982年,文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝,后来,拆掉了紫藤花架,改种果树,理由是,“花
《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步.紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的
哦我们做过的1.本文是以（花）为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的.全文有（伤感）、忆花、（感悟）层层深入,表达主旨.2.文段通过对紫藤萝花的描述,表达了坐着怎样的情感?（爱花）【你以这个为线索写】阅
原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压
解题思路：在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程：想摘一朵是因为情不自禁.前文表明了作者对它的喜爱与好奇.但是没有摘,可能一方面确实是因为作者的确没有摘花的习惯,还有可能因为作者不忍
四方面,一繁盛二生机三形态四颜色
说明作者从花中得到感悟,心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力,感悟到生命的永恒.
紫藤萝花的命运正是十几年来中国命运的真实写照它象征顽强的生命力,永不服输的精神.告诉人们要学会面对生活中的种种不幸!
1拟人的修辞手法2这段运用了拟人的手法,表现了紫藤花开得很好,充满生机.
原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压
它要看外面的环境是不是还能够让它居住或者生存,这句话是句拟人句,是为当时的背景故事作衬托,写出当时作者的生活已经到了要担心会不会灭亡的程度了,这样想的依据是作者后面说的那句话“花和生活腐化有什么必然的
作者：宗璞选自《铁萧人语》qwq】
美和多
答：突出了紫藤萝的多,密,茂盛,以动写静,这是画家的笔所不能的.（正确答案）
你是想问作者的写作思路吗,如果是写作思路的话就可以简单归纳为看花、忆花、思花三个部分.如果你是问作者是如何描写紫藤萝花的,是由远及近地描写.作者分别写了花的颜色、花的香气、花的形状.
本课的写法是借景抒情,紫藤萝瀑布用了比喻的手法.体裁是写景抒情散文.本文的人生哲理是：遭遇不幸时,不能被厄运压倒,要保持坚定的信念,勇敢面对新的生活.（因为我不知道你具体要了解什么,所以只能给你说这么
目光达不到的地方
紫藤萝瀑布课文解析一、课文思想主旨 十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难.在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”.“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不
赏花忆花悟花
原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压