课文用拉那些方法可划拉和副营长的形象.说一说和副营长是一个咋样的人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/24 01:26:45
怎么样的李大钊,怎么样的郝副营长,怎么样的张思德和怎么样的周恩来总理

对革命事业充满信心,为了革命把生死置之度外李大钊完全彻底为人民服务张思德为新中国的事业操劳的周总理对未来憧憬甘愿为革命奉献终身生活俭朴的郝副营长我有20分啦!

用一个成语概括周总理.李大钊.张思德.郝副营长的的品质

李大钊:不屈不挠郝副营长:视死如归张思德:无私奉献周总理:大公无私

郝副营长“沉思”的是 “多好啊”在课文中出现了()次.从这个“多好啊”可以体会到郝副营长?

“多好啊”在文中出现了3次从这个"多好啊"可以体会到郝副营长可以为祖国的下一代创造一个优秀的学习条件.这是老师说的.

《灯光》第7自然段表现了郝副营长什么的胸怀和什么的情感

无私奉献,英勇献身的革命情怀!对电灯的渴望,希望能够看一眼的电灯.

《灯光》 把 “我” 和郝副营长一起看书的样子描写出来

他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手夹着自制的烟卷,拿着火柴盒,一手轻轻地划着火柴.他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书.书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书

联系课文,用恰当的词语写出下列人物的特点.()的郝副营长

(舍己为人、公而忘私、视死如归、舍生忘死)的郝副营长

课文灯光中的郝副营长给你留下了什么印象?

对未来美好生活十分憧憬,坚强,伟大,是革命的战士.

郝副营长出自哪篇课文

人教版六年级下册第11可《灯光》作者王愿坚原文:我爱到天安门广场走走,尤其是晚上.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,

课文《灯光》的问题,郝副营长为什么要点燃那本书?从中你能体会出什么?

1、微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往,为了实现自己的理想,他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路,也照亮了他人生最光辉的时刻.2、体会到郝副营长心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬

郝副营长叫什么?

中郝副营长全名叫:郝志英.1949年2月5日,在解放商南的战斗中,陕南独立团副营长郝世英光荣牺牲,年仅三十四岁.回答如满意,请点击选为满意答案

灯光课文中用哪些方法刻画了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人?

很高兴为你解答,我也只是一位小学生,我们刚刚学完这课.郝副营长是一个对未来充满憧憬,甘愿为革命奉献终身,生活俭朴的人.他那深蓝的军服染红了他那鲜红的颜色.他为了别人而点燃了他那心爱的书本.他多想看一看

课文中用哪些方法刻画了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人?

这篇文章讲了作者在天安门广场,看见万盏灯光,听到了一句“多好啊”的赞叹声而想起了在战争时期,自己当战地记者时,见过的不惜牺牲自己而为军队能进攻敌人的郝副营长的事.郝副营长的死不仅为军队开辟了一次更好的

灯光这篇课文中的郝副营长再说第三个 多好啊看到了什么,想到了什么

一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹.正是这一声赞叹,引起了作者对往事的回忆.第二次说这话的是郝副营长,战争时期,条件极其艰苦,很多人从没有见过电灯,郝副营长也没有见到过,他对图上的孩

郝副营长

七·七”事变以后,众多的仁人志士投身到伟大的民族抗日战争中去,郝世英便是其中之一.《灯光》一文即歌颂他的.  编辑本段简介  郝世英,1915年生,洛南县景村镇郝家塬人.他少年曾在私塾读书,后因生活所

郝副营长简介

郝之章王愿坚(1929--1991.1.25)男,中国电影编剧、小说家.1929年生,山东诸城人.1945年参加八路军.曾任报社编辑,记者.1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任.解放军艺术学院文

学了灯光这篇课文,你想对文中的郝副营长说些什么呢?

郝副营长我真敬佩您!为了大家献出了自己生命的英勇事迹真让我们感动~

1.用横线画出描写郝副营长动作和神态的句子.2.郝副营长给你留下了什么印象?

第一题:动作:大约一切准备工作都完成了,这会儿……一手轻轻地划着火柴.神态:他注视着那幅画,默默地沉思着.第二题:郝副营长给我留下的印象是:他是一位关心下一代、为理想而献身的战斗英雄

《灯光》郝副营长特点

郝副营长有着舍己为人,不怕牺牲的高尚品质,他为了后代的幸福快乐,不惜牺牲自己的性命,他就像一行火光,照耀着我们前行的道路.