读读,请你根据课文内容填空

《公输》通过墨子（止楚攻宋）的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张,所表现出的（艰苦实践）和（顽强斗争）的精神,同时也暴露了公输盘和楚王的（阴险狡诈）,从而说明只有把（道义）和（实力）结

1.（尽管）由于历史条件的限制,他们当时（还是）站在封建阶级的立场上,为维护封建制度而进行政治斗争.（但是）,他们比起那一班读死书的和追求功名利禄的人,（总算）进步得多了.2.（但是）他日日在那里尽责

本文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对（狂奔而来的洪水）,他以自己的（威信）和（沉稳）、（高风亮节）、（果决的指挥）,将村民们送上跨越死亡的（生命桥）.他把生的希望（让给别人）,把（死的危险）

P1五P7四网上有原文P3三、5打趣9打牙祭10打劫12打折15打退堂鼓18打破沙锅问到底

你的题目是根据课文内容填空,但是你没把课文发上来呀,怎么回答呀请以追问的形式把课文内容发上来,问题补充：可是我们课文里也没有,所以我才提问的,而且题也没有短文.那我给你答了吧1、Ababy(cries

1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐不以物喜,不以己悲2乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属（zhǔ）予作文以记之衔远山,吞长江朝晖夕阴,气象万千迁客骚人,多会于此乎览物之情,得无异乎3.前

课文里讲了两个跟弈秋学下围棋的人,一个专心致志,只听弈秋的教导,另一个三心二意,心不在焉,结果专心的人学到了下围棋的方法,不专心的人却一事无成.

“1999　9　22　杭州　台湾　生命桥”.答案100%的对,请给我加分哟.

第二是在车站(送别)的“背影”,表现了(父亲对儿子深厚)的感情,三次父亲（告别）时的“背影”,寄托了（儿子对父亲的思念）之情；四写（回忆中）父亲的“背影”,表现（思念）之情,并照应全文.

金翅雀爸爸用（它的脚爪）,用（它的尖喙）,狠命地（扯啄着鸟笼上的铁丝）,它（泣血挣扎）,想把（铁丝拉开）,却是枉然.从这句话中,我们似乎看到了一位正（焦急万分,不想失去孩子,一心想救出孩子,爱孩子的父

解题思路：认真分析做答。解题过程：答：1、逻辑2、大苏泛赤壁　　佛印　　山高月小,水落石出3、船身、船头、船尾、船背、灵怪、奇巧同学：你好！很高兴为你解答。对老师的解答如有不同意见，欢迎再次探讨。祝：

凝静,春日的轻盈,夏日的浪漫,充实与忙碌.哺育一切生灵,流必向下,和顺温柔,穿山岩,凿石壁,从无惧色

1．俄罗斯乡下的兄弟俩在窗前自由自在、无拘无束快乐成长时草地；对大自然的喜爱之情2．由分到总；恬静；热闹；紧张；对美丽小镇的由衷的赞叹3．那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但是无法蒙混一世,他们经不住时间

1.我是今年长得最好的玉米!2.望越来越渺茫……3.一定会来摘走我的那个最棒的玉米仍然自我安慰着……4.这可是今年最好的玉米啊!留它做种,明年的玉米一定长得更好5.老婆婆想要留着它做明年的种子.

解题思路：理解课文，把握具体细节，把人物的精神深入体会，并加以概括。解题过程：理解课文，把人物的精神深入体会，并加以概括。1，老支书，你是村民们跨越死亡的生命的桥。2老支书，你是高尚人格美的桥。3.老

山中访友一文是一片写景的散文,作者带着愉快的心情去探访古桥、树林、落花落叶、山泉溪流、瀑布峡谷等自然界的朋友,表达了作者热爱大自然的思想感情.山雨一课是按事情发展、游览、时间的顺序,从颜色和声音两个方

蟋蟀的住宅正可以算是伟大工程!出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门.那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦,这就是蟋蟀的平台.屋子内部的墙壁很光滑,大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生.它

81京中有善口技者再答：82满座宾客无不深颈侧目微笑……以为妙绝再答：83白千人大呼……百千犬吠

1.精确“大概”“也许”估计推断2.乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵3.不避愁不避亲出以公心