读海洋人类二十一世纪的希望我想用什么四字词语描写心中的海洋

分别是矿产资源,高蛋白食品,电力,淡水,和在海底建设城市再问：课文围绕海洋能够为人类提供矿藏、食物、电力、淡水以及在海底建设城市这几方面说明海洋是人类21世纪的希望。行吗？再答：行，我们刚做过

我知道,因为我也做到那里.1.匮乏：缺乏索取：要求预料：预测2.从这段话可以看出：人类面临食物匮乏的威胁的原因主要是世界人口的急剧增长和土地沙化等生态环境的变化.再问：加你分

1.海洋蕴藏著丰富的矿产资源,人类致力于开发海洋,可以缓解陆地上的“能源危机”.2.人类正面临著食物匮乏的威胁,应向海洋索取食物.3.利用海水发电,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力.4.用海水

海洋可以开发矿产资源,索取高蛋白食品,利用水力发电,淡化海水缓解水荒,建设海底城市

教学要求：1、凭借语言文字和多媒体手段,使学生了解人与海洋的关系非常密切.2、了解人类对海洋的开发和利用,认识保护环境的重要性.激发学生热爱大自然、热爱科学的情感.教学准备：1、搜集有关海洋的资料.2

海洋资源按资源性质或功能分为海洋生物资源和水域资源.世界水产品中的85%左右产于海洋.以鱼类为主体,占世界海洋水产品总量的80%以上,还有丰富的藻类资源.海水中含有丰富的海水化学资源,已发现的海水化学

人类和海洋的关系就如人类和大自然的关系一样,都讲究生态平衡相互制约.人类如果太过苛刻的去索取海洋中的财富换回的只是大自然的惩罚,进来的自然灾害不过是对人类的警告.在不破坏生态平衡的前提下,人类只能适量

解决能源危机,解决食物匮乏,解决电力紧缺,解决干旱水荒,拓展生存空间.保证全对,me作过的

在生物化学中,有关结构与功能关系的研究,才仅仅开始；尚待大力研究的问题这一巨著不但集药物之大成,对生物化学的发展也不无贡献.这样看来,中国

海洋会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,而那时科技还不发达,无法探测这些自然现象.

夜晚的实验的主要内容：本文主要写了斯帕拉捷因好奇便对蝙蝠做实验,发现蝙蝠是靠听觉来辨别方向、确定位置.我们老师是这么说的,可以放心的抄.再问：海洋——二十一世纪的希望主要内容与学会合作主要内容天游峰的

难道海洋不是人类21世纪的希望吗?海洋怎么不是人类21世纪的希望呢?不得不说海洋是人类21世纪的希望.

【双重否定】不能不说海洋是人类21世纪的希望.　　　　　　没有谁不说海洋是人类21世纪的希望.【反问】难道海洋不是人类21世纪的希望吗?　　　　谁能说海洋不是人类21世纪的希望?

1、开发矿产资源2、索取高蛋白食品3、利用水力发电4、淡化海水缓解水荒5、建设海底城市

答:说海洋是21世纪人类的希望是因为1.当人类面临能源危机时,可以开发海洋矿产资源;2.当人类食物匮乏是,可以向海洋索取高蛋白事物;3.当人类电力短缺时,可以利用海水的运动发电;4.当人类的居住地闹水

反问:难道谁都说海洋是21世纪的希望吗?双否:谁都不说海洋不是人类21世纪的希望.

知道你们来自2002年的今天,让我做一回导游,带你们畅游2030年的"海洋",相信你们一定会有收获.众所周知,海洋占地球的十分之七,2002年海洋污染十分严重,但在2030年,由于科学技术发达,"去污

这有两个教案设计不知道是不是你要的　　《海洋——21世纪的希望》教学设计http://www.ntjy.cn/zyzx/xkzy/xx/200609/1511.html　　作者：李怡梅点击数：885更

丰富的海洋生物资源随着人口的增加和工业的发展,人均耕地面积正在逐渐缩小.全世界都在关心地球如何养活人类的问题,其着眼点不能只局限于进一步发展陆地上的农牧业,也要积极开发利用广阔的海洋.海洋中蕴藏着丰富

1.保护海洋2.充分利用海洋,不浪费资源