读完邹忌讽齐王纳谏后,你对忠言逆耳这个成语又有了怎样的理解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 01:01:53
说说你读完邹忌讽齐王纳谏感悟最深的地方 (答好了,接着加,不差分)

本文生动记述了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路,秀明政治的故事,让我深深感受到了劝说方式艺术性的重要性,学会了在劝说别人时,语言要委婉中肯,善于运用类比推理,推己及人,以小见大的方法,使对方容易接受.并

泰戈尔的榕树你读完后你感受到了什么?

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

读完后,你对朋友这个词有什么新的认识

在好的朋友,在利益面前都是站在自己的这里.遇到了危险,也会只顾自己,这不是真正的朋友.

读完匆匆后,对时间的认识和体会

时间转瞬即逝,再也不复返,所以我们要珍惜时间,发奋读书,多做一些有意义的事.

读完《爱之链》这篇文章后 对爱的感受

爱是温暖的,能让人感到世界的美好,“有爱的地方生命便欣欣向荣”,生活因为爱在我们身边驻足而让人充满向往.

读完 两小儿辩日 后,你对文中的人物有什么认识

小儿:善于观察,说话有理有据,孔子:实事求是,虚心、好问、刨根问底、追根求源,知之为知之,不知为不知

读完《最后的遗言》后,你有什么启示?

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活.只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人.有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示.

读完《拿来主义》后谈谈自己对传统文化的看法

作者把批判继承文化遗产这个重大问题,精当地概括为“拿来主义”(引号中是原文的话):  1.“占有”,即“不管三七二十一,‘拿来!’”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无所措手足的“孱头”,也批判了

成吉思汗和鹰读完课文后,你有什么想法?

在课文中,作者抓住老鹰四次打落成吉思汗接的水,展开故事情节,成吉思汗的固执与鹰的忠诚之间的矛盾冲突不断把文章推向高潮,最后峰回路转、以毒蛇的出现唤出了成吉思汗面对错误的悔悟——永远不要再发怒的时候处理

读完《我喜欢出发》这篇文章后,你有何感想?

人生应该喜欢出发.出发是忘记痛苦的良药,出发是实现梦想的阶梯,出发是证明我还活着的依据.人因出发而不再无聊,人因出发而更加激情四射,人也因出发而更加珍惜已拥有的幸福.

对邹忌讽齐王纳谏中美的欣赏

第一部分(第1段),写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理.课文先介绍邹忌的身材、相貌,肯定他是一个美男子,作为他自美和被别人赞美的基础.下面便分别向妻、妾、客提出“

邹忌讽齐王纳谏中 写齐王纳谏的态度的词语是 写纳谏后写纳谏后齐国在国外取得好成绩的局面的句子

写齐王纳谏的态度的词语:善纳谏后齐国在国外取得好成绩的局面的句子:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.

读完老师领进门后,你对田老师产生什么印象,写出三个四字词语

诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷春风化雨润物无声循循善诱和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友教导有方辛勤劳碌循循善诱诲人不倦一字之师春风化雨循循善诱诲人不倦鞠躬尽瘁诲人不倦教导有方

邹忌讽齐王纳谏对我们有何启示

对我们的启示是:要虚心的接受别人的意见,敢于挑战权威,能够委婉地向别人提出自己的建议;忠言不一定逆耳,如果我们在人际交往中能够讲究说话的方式,语言得体委婉,那么忠言完全可以顺耳,从而使别人愉快地接受.

[邹忌讽齐王纳谏]一文中,邹忌何以做到忠言顺耳?

原文的话就是(臣诚知不如徐公美~王之蔽甚矣)译文自己翻译吧

黄河-中华民族的摇篮读完本文后你对中华这个名称的由来是怎样理解的

民族的含义a啊!黄河!你是中华名族的摇篮!b我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下\发扬滋长

学完邹忌讽齐王纳谏后,你对忠言逆耳又有了怎么样的理解?

忠言未必逆耳,良药未必苦口.文中的邹忌就是很好的一例,他进谏的技巧就在于:1、为对方打算,不暴露劝说目的2、婉言相劝,忠言顺耳利于听3、巧施攻心术,先对方之忧而忧

邹忌讽齐王纳谏邹忌纳谏成功你从中受到了什么启发

面对给别人提意见的场合,要注意语言使用.不能生硬,让人难以接受;要使用各种各样生动有趣的方式,让别人接受你所说的,并且认真改正.应该是这样的,我们以前学的时候就是这个意思.