作业帮读了永生的眼睛这篇文章,使大家热泪盈眶,对不对
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/20 10:00:13
1、文中“在这一刻,我领悟到父亲所留下的远非一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!”的含义是什么? 2、文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用? 3、体会文末最后一段话
解题思路：现代文阅读。解题过程：1.假设关系的句子；造句：如果没有恩师平日里用心的教诲和他的努力就不会有他今天这样大的成就2.第一次是直接引用父亲的话，所以用引号；第二次是间接引用。最终答案：略
人人都有双眼睛,人人也都有颗心.在生活中,我见过无数双眼睛,也接触过无数颗心灵.但那双不轻易落泪的、美丽明亮的眼睛,那颗善良纯洁的心,我忘不了.6年了,6年啊,我忘不了.谁也不知道,谁也想不到,在那条
“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.
《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义.再问：是仿照名人名言
解题思路：把握基本故事情节，了解琳达的感情变化和行为变化进行分析。解题过程：1、父亲说：“一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的
永生的眼睛指的是外公那种为他人着想的伟大精神,是很高的境界呦!
课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜,把光明一代一代传下去,使盲人能重见光明的故事.伟大的外公为了让盲人重见光明,去世后把眼睛角膜捐赠给了盲人,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,
文章主要写了三个人捐献角膜的事.琳达的母亲被疾病夺去生命后,将角膜捐献给了别人,琳达认为母亲完整地来到世上,也应该完整地离去,因此痛苦难忍.但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课.多少年后
因为他们帮助别人,关心他人,无私奉献,给别人带来希望,给别人带来光明,使生命延长
缺乏主语,前半句属于动宾结构,为从句不能当做主语,可改成读了《永生的眼睛》这篇文章,大家热泪盈眶,或者是《永生的眼睛》这篇文章,使大家热泪盈眶.
讲了琳达妈妈死后,捐出了眼睛角膜,琳达很生气,最后她理解了妈妈爸爸的意思.他的女儿温迪也要捐出眼睛角膜,因为她为外公、妈妈感到骄傲!
一家人都很伟大
1、指母亲的疾病来的没有任何预兆2、第一次捐赠的器官是（母亲眼角膜）,“我”的感受是（不能理解,十分痛苦）；第二次捐赠器官是（父亲的眼角膜）；第三次捐赠的器官是（温迪）,“我”的感受是（十分欣慰和快乐
确实,我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人,他们需要我们伸出援助的手,献出关爱的心.如果能以自己微薄的力量,带给不幸的人希望,并让爱心之花在大地上越开越美,是一件多么有意义的事!
解题思路：见解答。解题过程：同学你好：写读后感，就是你对文章的哪些内容深有感触，或受到启发，或受到感动，将其结合让你感动的内容，写出来就行了。老师为你提供了两篇范文供参考。 《永生的眼睛》之读后感今
主要内容：我的母亲、父亲、女儿三次捐献眼角膜的故事中心思想：我们的死应该有价值,要关心帮助社会上有残疾的人.叫永生的眼睛,大概就是说,把眼睛捐献给有需要的人,眼睛的价值就永远存在
第3人称
教学内容：《永生的眼睛》教学目标：1.从一个新的视角感受琳达一家三代人的善举,对光明的向往对生命的热爱.2.从重见光明者的角度从更深层次感受光明的可贵,生活的美好.3.了解家人对角膜捐献的看法和态度,