作业帮读了永生的眼睛你有什么理想?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 05:56:18
角膜永在,精神永存.
解题思路：现代文阅读。解题过程：1.假设关系的句子；造句：如果没有恩师平日里用心的教诲和他的努力就不会有他今天这样大的成就2.第一次是直接引用父亲的话，所以用引号；第二次是间接引用。最终答案：略
小温迪被车祸夺去了宝贵的生命.虽然年轻的生命结束了,但却留下了人间最珍贵的东西——光明、爱心、善良.点亮了别人黑暗的世界,赐予他人美丽的人生.使失明者的未来更加辉煌,她把他们引向光明的世界.虽然她的肉
人人都有双眼睛,人人也都有颗心.在生活中,我见过无数双眼睛,也接触过无数颗心灵.但那双不轻易落泪的、美丽明亮的眼睛,那颗善良纯洁的心,我忘不了.6年了,6年啊,我忘不了.谁也不知道,谁也想不到,在那条
教学内容：《永生的眼睛》教学目标：1.从一个新的视角感受琳达一家三代人的善举,对光明的向往对生命的热爱.2.从重见光明者的角度从更深层次感受光明的可贵,生活的美好.3.了解家人对角膜捐献的看法和态度,
他除了眼睛角膜还留下了他自己健康的器官.因为文中说：“他希望把自己的健康器官捐赠给别人,尤其是他的眼睛”,所以琳达的父亲不仅仅捐赠了眼角膜.
“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.
《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义.再问：是仿照名人名言
写作意图: 1、从故事中进一步感悟生命的美好,体会人性的真善美,树立对器官捐献的正确观念. 2、学习作者对人物语言的生动细致描写,展现人物的内心世界的写作方法.难句解析： 1、一个人能给予他人的
这篇课文是按事情发展顺序记叙的.文中记叙捐眼角膜的人有作者的母亲、父亲、女儿.文章以“永生的眼睛”为题,富有深意.“眼睛”不仅指眼睛,而是关爱他人的无私奉献的高尚品质.所谓“永生”,弘扬了关爱他人、无
解题思路：把握基本故事情节，了解琳达的感情变化和行为变化进行分析。解题过程：1、父亲说：“一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的
永生的眼睛指的是外公那种为他人着想的伟大精神,是很高的境界呦!
课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜,把光明一代一代传下去,使盲人能重见光明的故事.伟大的外公为了让盲人重见光明,去世后把眼睛角膜捐赠给了盲人,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,
第一个含有值得自豪第二个含有对温迪美好心愿的支持和认可第三个含有温迪帮助了他人作者为温迪感到骄傲
一家人都很伟大
1、小男孩摆弄了很久很久,说：“一切准备停当.”2、“一定会飞回来!”男孩肯定地说.3、“是的.”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”引用人物的话有三种不同的方式,提示人物说话时的神态、动作、语
不知道你有没听过一种人体器官捐赠的事情!看到这个题目,我第一个想到的就是,眼角膜捐赠,前段时间,有一则新闻报道是这样说的,父亲把出生到人世不足72小时而患病去世的儿子的眼角膜捐献出去!儿子虽然离开人世
确实,我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人,他们需要我们伸出援助的手,献出关爱的心.如果能以自己微薄的力量,带给不幸的人希望,并让爱心之花在大地上越开越美,是一件多么有意义的事!
第一句：温迪的话语,表明她对捐赠器官有正确的认识.另一方面也闪耀着她思想的光芒.第二句：表明了作者对女儿美好愿望的支持与认可.
解题思路：见解答。解题过程：同学你好：写读后感，就是你对文章的哪些内容深有感触，或受到启发，或受到感动，将其结合让你感动的内容，写出来就行了。老师为你提供了两篇范文供参考。 《永生的眼睛》之读后感今