作业帮读了永生的眼睛.触摸春天后,你对人死后捐赠眼角膜有什么看法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/19 21:24:14
解题思路：现代文阅读。解题过程：1.假设关系的句子；造句：如果没有恩师平日里用心的教诲和他的努力就不会有他今天这样大的成就2.第一次是直接引用父亲的话，所以用引号；第二次是间接引用。最终答案：略
安静重见光明——联想大家一定学过《触摸春天》和《永生的眼睛》.触摸春天这篇课文讲的是有一位盲童,她用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪.而永生的眼睛讲的是琳达的父母亲去世后
《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》都是有关热爱生命的课文.-（对）原因：这组课文是围绕着生命的话题来写的,所以都是关于热爱生命的课文.具体的分析如下：《触摸春天》写的是盲女孩用心感受世界的事,《永
人人都有双眼睛,人人也都有颗心.在生活中,我见过无数双眼睛,也接触过无数颗心灵.但那双不轻易落泪的、美丽明亮的眼睛,那颗善良纯洁的心,我忘不了.6年了,6年啊,我忘不了.谁也不知道,谁也想不到,在那条
“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.
《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义.再问：是仿照名人名言
解题思路：把握基本故事情节，了解琳达的感情变化和行为变化进行分析。解题过程：1、父亲说：“一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的
永生的眼睛指的是外公那种为他人着想的伟大精神,是很高的境界呦!
课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜,把光明一代一代传下去,使盲人能重见光明的故事.伟大的外公为了让盲人重见光明,去世后把眼睛角膜捐赠给了盲人,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,
万物生机勃勃.
谁都有生活的权利,我们要好好活着.
缺乏主语,前半句属于动宾结构,为从句不能当做主语,可改成读了《永生的眼睛》这篇文章,大家热泪盈眶,或者是《永生的眼睛》这篇文章,使大家热泪盈眶.
安静是一个热爱生活、珍爱生命的人.
一家人都很伟大
每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有键全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能得到别人的尊重,就一定能创造一个属于自己的春天,编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界.春天来了,我们看到小树抽芽,鲜花盛
在这个清香袅袅的早晨,作者触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天.
确实,我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人,他们需要我们伸出援助的手,献出关爱的心.如果能以自己微薄的力量,带给不幸的人希望,并让爱心之花在大地上越开越美,是一件多么有意义的事!
触摸春天吴玉楼邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走
解题思路：见解答。解题过程：同学你好：写读后感，就是你对文章的哪些内容深有感触，或受到启发，或受到感动，将其结合让你感动的内容，写出来就行了。老师为你提供了两篇范文供参考。 《永生的眼睛》之读后感今
安静,读过了你的经历之后,令我百感交集.你只是一个什么都看不见的小女孩啊!年纪轻轻,却看不到世界最美好的一幕.你可知当你抓住蝴蝶的那一瞬间,有多少人在为你默默地鼓掌?你可知当蝴蝶在你手中扑腾的时候,有