作业帮读了为人民服务这篇课文,使我受到了深刻的教育
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 11:01:26
读了《为人民服务》这篇文章,我受到了深刻的教育.删掉使,如果有“使”,句子就缺少了主语,是什么使我受到了深刻的教育?
去掉“使”读了【为人民服务】这篇课文,我受到了深刻的教育或者：【为人民服务】这篇课文,使我受到了深刻的教育
1树立为人民的利益而死,就比泰山还重的生死观;2正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的;3为人民的利益搞好团结,就能提高勇气,要互相爱护,使整个人民团结起来.
课文主要写了五方面内容：（1）完全彻底为人民服务是我们的宗旨；（2）为人民利益而死比泰山还重；（3）正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的；（4）正确对待困难,对待同志,为人民的利益团结互助；（
课文开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当时的实际,从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生
首先指出我们不怕别人批评,根本原因在于“我们是为人民服务的”；接着进一步指出,无论是什么人,只要你的批评是正确的,是对人民有好处的,我们就接受,就改正；然后具体举了“我们”接受党外人士李鼎铭先生“精兵
固是本来的意思.泰山比喻（为人民服务的人）,鸿毛比喻（替国民党反动派剥削人民的人）
共产党和革命军队是完全彻底的为人民利益工作的；再从人死的两种不同意义；正确对待批评；正确对待困难；正确对待批评四方面分述,开追悼会目的是使整个人民团结起来
1、革命队伍是为人民服务的.2、为人民服务不怕牺牲.3、为人民服不怕批评.4、为人民服务要搞好团结.再问：字数太少，15个字左右再答：你对老师说，这是教授的答案。再问：.............，不可
读了《为人民服务》这篇文章,我受到了深刻的教育.或者《为人民服务》这篇文章,使我受到了深刻的教育.
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.中国雷锋我们每时每刻都要帮助需要帮助的人自己活着,就是为了使别人活得更美好.——雷锋为世界进文明,为人类造幸
我来说一下吧1我们党和队伍是完全彻底地为人民服务的.第一自然段就是写党的性质和宗旨.2人死的意义,价值有不同,为人民利益的死就比泰山还重.3只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个
是党的宗旨,就是要求党员干部一切以人民群众的利益为重,要求党员干部廉洁自律,多为人民群众办实事,办好事.
1、完全彻底为人民服务是我们的宗旨；2、为人民利益而死比泰山还重；3、正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的；4、正确对待困难、对待同志,为人民的利益团结互助；5、缅怀为人民而死的人.
1树立为人民的利益而死,就比泰山还重的生死观;2正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的;3为人民的利益搞好团结,就能提高勇气,要互相爱护,使整个人民团结起来.
我绝对前面有的回答都脱题了,问题是哪几方面,又不是什么教学方法,我来说一下吧1我们党和队伍是完全彻底地为人民服务的.第一自然段就是写党的性质和宗旨.2人死的意义,价值有不同,为人民利益的死就比泰山还重
为人民服务（一九四四年九月八日）毛泽东我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志.
读了《为人民服务》这篇课文,我受到了很大的教育.没有主语,把使去掉就可以.
我们的队伍、同志都为人民服务号召大家为人民服务再问：再问：这样对吗再答：你追问了什么再问：我写的对么