请归纳童年选文的内容,并说说在这之前发生了什么事

 再答：求采纳再问：谢谢哈再答：不谢

第一处：“母亲喜欢花…….”作用：①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿了放弃了对生活的享受.　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼…….”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②表现母亲做出的

第一处：“母亲喜欢花…….”作用：①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿了放弃了对生活的享受.　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼…….”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②表现母亲做出的

1、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.表达这群后生的狂热,激情迸射.2、.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳

思想内容：你没给文章.语言表达方面：你文章都没给,你什么语言表达能力.理由：不知道哪篇文章.

1,你才来呀?说明对已发生情况进行描述；我就来了,说明对即将情况进行描述；2,“对于什么时候出车,他也不大考虑.”介词对于位于时间状语“什么时候”之前,是时间状语；“在洋车夫里,个人的委屈和困难是公众

段意：千里马被埋没的原因是“食马者”的“不知马”.作用：从反面证明“世有伯乐,然后有千里马”的道理.

高尔基,《童年》主要讲述了一段悲惨遭遇,和深情回忆.《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部（第二、第三部《在人间》和《我的大学》）,它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,反衬

她指外祖母,因为之前父亲的死已经是我家庭的一个大挫伤,在这种情况下才去了外祖父家,外祖父对我苛刻,只有外祖母真正的陪在我身边让我长大成为一个更加有爱心,勇敢,善良,懂得怜悯的人（“黑暗”差不多指的是家

一件事,你可以感受到他身为中国人的自豪（即民族自豪感）,和伟大的爱国主义精神

第一处在第一段母亲喜欢花……那些花都死了作用：既说明母亲是一个非常热爱生活的人,又说明母亲为儿子放弃了对生活的享受第二处也在第一段可我却一直……翻来覆去地睡不了觉作用：补充说明母亲的病已经十分严重,又

初中语文教学和小学语文教学当然有区别.1、首先是两个阶段教学所面对的学生方面的差异：学生年龄特点的差异,学生思维水平的差异、学生理解水平的差异、学生见识的差异.2、第二是初中语文和小学语文所讲授的知识

参考答案：1.这是环境描写.交代了时间在推移,由暮色四合开始到天上出现了星星,表明“我”在岩石上被困的时间之长,渲染了恐惧阴森的气氛,衬托了我内心恐惧、害怕的心理.2.这里也运用了环境描写.暗示时间的

第一处：“母亲喜欢花…….”作用：①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿了放弃了对生活的享受.　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼…….”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②表现母亲做出的

第一处：“母亲喜欢花…….”作用：①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿了放弃了对生活的享受.　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼…….”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②表现母亲做出的

第一处：“母亲喜欢花…….”作用：①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿了放弃了对生活的享受.　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼…….”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②表现母亲做出的

第一处：“母亲喜欢花…….”作用：①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿了放弃了对生活的享受.　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼…….”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②表现母亲做出的

第一处：“母亲喜欢花…….”作用：①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿了放弃了对生活的享受.　第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼…….”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②表现母亲做出的

1小卓玛是一个纯真、镇静、成熟、决定、顽强、知恩图报的懂事的小姑娘.2在早晨的风雪中,一个藏族小姑娘站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激.主旨是歌颂像小卓玛那样纯真、善良、有感恩的

1、面对煤矿透水的危险,他从容镇定、乐观地为工友们打气,最后获救的事.2、这一段是全文的中心段.总起全文的作用.3、第一处：他招呼着相近的工友们,用腰带、衣物等将自己在矿壁上挂牢,慢慢靠近,拥抱着相互