请你运用多种修辞手法写一段景物描写100字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 08:40:24
请你用下面词语写一段中心明确、语意连贯的话,并至少运用一种修辞手法.

世界放于眼前,责任挑在肩上,我和你伴同向前,没有人能把我们拆散,直至永远.

请你从以下词语中选择三个,写一段话,至少运用一种修辞手法.50字左右

清晨,在五颜六色的花从中,我小心翼翼的走着,生怕踩着了这易逝的美丽.一阵春风袭来,带着甜味的花香立刻钻入我的鼻中,令我心旷神怡.“钻”用拟人手法

请你运用比喻的修辞手法写一段话,表达对学习文化知识的渴求

知识就像汪洋大海,而我只是其中的一叶扁舟,孜孜不倦地汲取着知识.知识就像是宝藏,而我是那勇敢的探索者,努力去发掘那些无价之宝.知识就像是桥梁,而我是那个过桥者,引领我到达成功的彼岸.

请你写出温州的一座桥名,并运用恰当的修辞手法,写一段话来描绘此桥的美景

温州三桥向巨龙一样横跨瓯江两岸,气势之雄伟无语伦比.

用修辞手法写一段景物描写200字.

春天,一派生机勃勃的景象便映入眼帘:树枝上那一片片翠绿的嫩叶在迎风招展,它们正一个劲地往外钻;小草迎着风儿在歌唱(拟人),让过路的人感到小草的快乐;过路的人脱掉了那厚厚的冬装,穿上了五颜六色的春装;孩

请运用“拟人”修辞手法,使用下列词语其中的两个写一段景物描写的话,80字之内

夏日黄昏,夕阳西下,晚风习习.今晚月亮似乎比往日懒惰了许多,伸了几个懒腰,才慢悠悠的的出现在天空.

从备选词语中至少选用两个词语,运用比喻的修辞手法,写一段描写秋天景物的话.

改一下就好好春天总是能给人不一样的感觉,清新的水仙,淡雅的海棠都在这个时候被唤醒,在这个万物复苏的季节,一切都显得那么完美但是这些依旧遮不住那个低矮房子里的沉寂.小女孩神色黯然的趴在床上她显得是那么的

请你运用排比的修辞手法写一段文字表达自己的情感

必给答案.再问:哪有答案啊再答:等下

请运用“拟人”修辞手法,使用下列词语其中两个写一段景物描写的话(黄昏 惟一 晚风 月亮)

黄昏已近,大地披上一件灰蒙蒙的面纱,一切显得若隐若现.月亮早已急不可待地爬上天边,观看这迷人的夜色.

跪求一篇五百字的作文题目《秋》 抓住景物特征,情景交融,运用多种修辞手法,从多种感官角度写

秋时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣.啊!那可爱的秋天终于来了.秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累

尝试充分调动多种感觉器官,运用多种修辞手法,抓住景物特征,写一段景物描写

上学时分,雾更大了,更浓了.四面八方全是白色的雾.挡着你,追着你,缠着你,逗着你.不知疲倦地在你眼前晃动着,变幻着,拥挤着,奔跑着.你站着,它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒.你往前走,它退开了,又在

运用拟人、比喻、夸张、通感等的修辞手法写一段250字的景物.

秋秋悄悄地来了,来到了田野,来到了小溪边,来到树林,来到山上.大地在秋风的督催下,换上了迷人的秋装.秋来到了,萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶,轻轻地吹拂着大地,落叶想一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞,像是给我们

本文运用了多种修辞手法,请你把文中这类句子画出来,并运用其中两种修辞手法进行仿写.请帮个忙,

不好意思呀,刚看到你的提问!作者这样说的原因是:作者从山脚-山腰--山谷一路上来,途中的景色本来就已经美得让作者流连忘返了,而这山顶上千变万化、奇妙莫测的庐山云雾实在是太美,美得让作者有一种如临仙境的

一段景物描写,需要用到多种修辞手法和描写

寒冷的冬天逐渐过去了,盼望着、盼望着,春天的脚步接近了.山上的积雪开始融化了,百花也渐渐露出了笑脸.远远望去,黄绿错综,一片一片的,仿佛一幅百花斗艳图,大雁飞回,百鸟齐鸣,大自然的宠儿欢欣鼓舞,仿佛拼

请发挥想象,运用多种修辞手法,以《望岳》诗为基础,写一段描绘泰山高大雄伟、神奇秀丽

天色略显昏暗,放眼望去,寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海,在茫茫的夜色下,象极了远处同样黑魆魆的山峰.在最近两个的山峰之间,一棵泰山松威严地站立着,在透着寒意的山岚中间一动不动.大山默默地耸立

用两个或两个以上写一段描写景物的话至少运用一种修辞手法

春天,阳光明媚,溪水潺潺,在黄鹂宛转的歌声中,在春雨无私的哺育中,在大地母亲的摇篮之中,“仙子们”使劲汲取养料,长成了一座座绿色的屏障.

孔子的这段言论...请你也运用这种修辞手法,写一段描写风的话

风轻灵逸动,是化育一切生命的媒引,它好像有德行.风没有一定的形状,或巨或微,流必有动,无隙不入,它好像有情义.风如就笑,下九泉,从无惧色,它好像有志向.万物顺风,必能逐流而进,它好像善施教化……由此看

学习了《春》这篇课文,知道了可以运用多种修辞手法描写自然景物,请你从修辞这个角度试品味一下《春之怀古》这篇课文第一段的妙

把春天的景象拟人化生动形象的把春天的景色如同一副画面一样演示出来易于理解是人融入其中仿佛身在其景美丽的景色可嗅可闻可饮这是种享受

用修辞手法写一段描写景物的话,

秋天到了,那金灿灿的稻子在微风吹拂下,翩翩起舞,像一片金色的海洋.

运用修辞手法,写一段描写雨景的话

窗外的雨一直下着,很清楚地听到滴答滴答的声音,我静静地朝窗外看了看,一阵风拂面而来,夹着细如牛毛的雨,雨打湿了我的心,不知怎的,我不由得回想起脑海中已尘封的往事.