说起体育课三年级作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 17:51:57
难忘的一节体育课 作文 400字

九月二十八日,我参加了第一次运动会,我捕捉到一些镜头.这些镜头把奥运会拼博、进取、团结的精神带给我们每一位身临其境的人.镜头一:运动会的第一个项目——60米短跑就要开始了,选手们正积极地热身,我班的选

作文:一节精彩的体育课 呼啦圈

拿几个呼啦圈,然后带到体育课上,就OK了,到时把当时的有意思的有趣的事情记录下来就OK了.

有趣的体育课 作文

“叮铃铃”的上课铃声终于打响了,同学们直奔操场,原来,这堂课是大家喜欢的体育课.来到操场上,大家先排好队伍.不一会儿,对面六一班同学们也纷纷下来,在我们对面排好队伍.队伍排好后,老师站在中间,对我们说

体育课上发生的小事(作文)

山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回.嗬,“火山喷发”可真好玩.按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸.首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把

我最喜欢的体育课作文400字

首先你是想写的作文的题目是你最喜欢的课程,然后你选体育课是吗?

关于体育课上的作文

我明晰、嘘灶舅≡

怎样上好体育课 500字 作文

人类社会已步入充满竟争的二十一世纪,在这信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性,而是空间、多维性了.体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的

求作文“一堂有趣的体育课”

一堂有趣的体育课星期五下午的第二节课,杨老师给我们上了一节非常快乐的体育课. 顾老师给我们整好队,让我们一排排地进入乒乓室.杨老师身穿白色和红色搭配的运动服,戴着哨子和计时器.杨老师先自我介

作文一节体育课一节体育课,500字的

“叮铃铃-----”上课一打响,罗老师进了门,对我们说:“这节课是体育课,但你们的体育老师已不是张老师,而是后面的王老师了.”一听到要换老师,我暗自窃喜道:“张老师虽然对其它班的孩子很宽容,但对我们总

作文我喜欢的一堂体育课

课程表上写着许多科目,语文、数学、英语、美术、体育、音乐等等.其中我最喜欢体育课,有一堂体育课让我记忆犹新.记得一次体育课上,体育老师对我们说,今天是50乘以8的跑步练习.虽然是练习,但我还是很紧张,

求一篇小学三年级三百字作文 上体育课

上体育课啦!韩老师带我们到篮球馆里去,篮球馆真大,里面有许多篮球,我忍不住想要拿一个来拍.篮球课开始了,韩老师先把篮球一个一个地发给学生,然后对大家说:“用左膀子夹住篮球,站好听我讲.”同学们都站好认

英语作文我喜欢体育课

IwouldspendthemostofmyPElessontoexerciseratherthanstudyinclass.Therearevariousactivities,suchasplayi

体育课跳远作文400字

跳远,顾名思义,就是要跳的远,这个远是越远越好,当然,想要达到这个目的,必须具备两个条件,一个是先跳,一个是要滞空,跳就是从平地起跳,滞空就是从跳开始直至落地为止的那段漂移的过程,这个过程很重要,直接

从文明语言说起 为题 作文

自己动手,丰衣足食

英语作文喜欢体育课

ILovePEIwouldspendthemostofmyPElessontoexerciseratherthanstudyinclass.Therearevariousactivities,such

三年级作文

我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书.星期天,妈妈都要带我到新华书让去看书,那里看书的人真多啊!有站着的,也有坐着的.我到

体育课我想怎么上作文

开头写当下学校里的体育课是如何形式,有多少种活动,然后写你个人对这些事情的看法,其次写你想如何上体育课,参加哪些活动项目,接着是写这些项目的原因,有什么好处,最后写你如何喜爱体育课,表达自己的期望和自

如何上好体育课作文

人类社会已步入充满竟争的二十一世纪,在这信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性,而是空间、多维性了.体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的

200字作文:体育课上

一节特殊的体育课长乐琅岐小学林思嫚“立正”.一声响亮的口号声,从我的身边传来,原来今天老师要给我们上一节特殊的体育课.体育课怎么还有特别的呢?我好奇极了.我们第一个体育项目是青蛙跳,其实,这也是车忻瑶

体育课:

拓展训练介绍  一、拓展训练是什么?  拓展训练(有时也称为户外拓展训练、野外拓展训练、拓展训练营、外展训练、冒险性学习法、户外体验培训),它已经成为提高沟通技巧、凝聚力、领导力、决策力、竞争力、人际