作业帮说和做中作者选取了哪几件事来表现作为革命家方面的闻一多先生言行完全一致
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/24 21:34:07
不记得了,你可以把最后一段晒出来看看吗?
1:编写《唐诗杂论》2：编写《古典新义》3:编写《楚词校布》4:起稿政治传单5:群众大会上演讲6:参加群众示威
“望闻问切”是拟人,把我们的民族比成一个病人.意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步.
文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的说和做.围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事.把这两方
作为学者,作为革命家再问：各有什么特点？矛盾吗？再答：前期主要体现一种“做了再说”或“做了也不说”的默默无闻的品质，后期为了革命需要，则是“即说又做”，为了革命而奋不顾生（你问的是不是这个，我找了半天
作为学者：做了再说,做了也不说（通过三部书）作为革命家：说了就做,言行一致（通过三件事）两种身份的言行形成对比.以上便是本人的语文老师在上课时给的归纳,希望对你有帮助.（对了,弱弱地问一句,孩,你上初
选材讲究典型,以少胜多老师讲的,
1、爱国精神、不畏艰辛、言行一致、刻苦专研,对待工作一丝不苟的精神、嫉恶如仇、勇于献身的革命精神2、从学者的角度和从革命家的角度记述他的说与做3主要事迹：写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三
前期：为探索救国救民的出路而潜心学术,取得累累硕果.后期：投身民主运动,做争取民主的战士青年运动的领导人.
对作为“学者的方面”,作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”,则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证.
文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的.把这两方面综合起来看,闻一多先生是口的巨人,行的高标,是卓越的学者,大勇的革命烈士.文章先写他的“说”,写他“说”的事实,由“小声说”到“向
闻先生研究唐诗写得较详,突出了他研究学问的目的在于救国,研究学问的态度一丝不苟.而闻先生研究《楚辞校补》和《古典新义》两件事写得较简略,强调“做”了“也没有说”的意思.
上世纪40年代,在昆明联大当教授的闻一多先生,薪水不足以养家,妻子多病,家里孩子多,生活难以维持.他曾到中学兼课挣钱以补贴家用.但只教了一年就被学校以“向学生散布民主自由思想”的罪名开除.朋友出主意：
我也是初中升高横.初一的,我来为你解答吧.说的意思是宣布.
闻一多一生做的事很多,要写的也很多,只写了六件事体现了选材的典型性.
牵牛花槐树落蕊秋雨秋蝉秋果清静悲凉的特点
开头引用的闻一多自述中的“说”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有‘说’,但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”,则有吹嘘、自诩的意思,这里的“没有‘说’”,主要
做了再说,是指自己不清楚的事情不要随意发表言论,凡事自己经历过,亲自动手参与过才有发言权.做了不说是指为人要谦虚低调,即使做过的事情也不要向人大肆宣扬,自己知道就好了.