说了再做 说了不做的治学态度

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 09:07:14
孔子学琴反映了孔子什么治学态度

孔子学琴的经过,表现出孔子治学的严谨——一丝不苟,做事的认真——精益求精.

孔子说:“------------------”,告诉人们诚信的重要性.关于治学态度,他认为:“---------.”

孔子谈诚信 原文:  子日:"人而无信,不知其可也.大车无,小车无,其何以行之哉?"  译文:  孔子说:"一个人如果不讲信用,不知道他怎么可以做人.就像大车没有(横木上的关键),小车没有(车辕横木上

填写闻一多的名言人家说了再做,我是人家说了也不一定做,我是

人家说了再做,我是做了再说.人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.这句话是我们初一语文课文《闻一多先生的说和做》里面的,被当作开头放在全两个自然段.

“人家说了再做,我是做了再说.” 含义

“人家说了再做,我是做了再说.”其实闻一多的意思该是“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”

闻一多先生的说和做中,人家说了再做,我是做了再说中的说,

我也是初中升高横.初一的,我来为你解答吧.说的意思是宣布.

闻一多有一句名言叫人家说了再做,我是--------.人家说了也不一定做,我--------

人家说了再做,我是做了再说,人家说了也不一定做,我做了也不一定说.

“说”的不同含义(1)“人家说了再做,我是做了再说!”

1.向人家宣告自己要干什么或表白自己干不了什么2.对革命的宣传和动员对反动派的揭露和斥责蛤、我们老师帮我们讲过了,我们已经做好了呐、本来不想回答的,因为我语文作业也还没写完呢.

人家说了再做,我是做了再说.表达了闻一多先生怎样的品质

死猪不怕开水烫的品质再问:人家说了再做,我是做了再说。人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。表达了闻一多先生怎样的品质

英语翻译说了就要做到,别光说不做.

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孔子的治学态度?

孔子首次提出“有教无类”,认为世界上一切人都享有受教育的的权利.在教育实践上他提出了很好的建议:教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”,“循循善诱”,“因材施教”.他认为学生应该有好的学习方法如“举一

关于闻一多先生说人家说了再做,我是做了再说.人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.这句话的议论文

《说与做》有的人说得太多,做得少.有的人做得太少,说得多.----------题记大千世界,在皓洁的宇宙之中,地球在转,人类不断延续,社会在发展.我们都很重视说与做.说,说什么.做,做什么.说是把事情

快来帮我呀,我国著名的现代诗人闻一多谈到治学时,说了这句意味深长的话:“别人是说了再做,说了不做.我是做了再说,做了不说

严谨,无私奉献,不求闻达于世的人.因为是做拉用行动与事实来说,不说是不确定或不求名利而不说

孔子致力学琴反映了孔子在治学上的什么态度

反映了孔子治学严谨、一丝不苟的态度

人家是说了再做 我是做了再说这句话的表达方式及作用

引用闻一多先生的话,起笔点题,形成对比,造成悬念,引出下文.

人家是说了再做 我是做了再说这句话的表达方式

先斩后奏.再问:我不懂!!再答:就是你说的那就话的意思

顾炎武的治学态度与方法给了你怎样的启示

清之际杰出的思想家和史学家顾炎武,用大半生的时间和精力写了一部洋洋八十万言的读书札记《日知录》.这部“负经世之志,著资治之书”的巨著,“凡关家国之制,皆洞悉其所由盛衰利弊,而慨然著其化裁通变之道,词尤

顾炎武治学态度与方法给了我怎么样的启示

重视实地考察,尊重有实践经验的下层人员,而不迷信书本.亲~~相信偶,没错的,偶们老师刚刚分析过哦~