语段阅读练习

1．光复　真挚　吃力　崇高2．台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的3．年轻的教师教孩子们学习祖国的文字　师生们学习的内容是“我是中国人,我爱中国.”　他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国

1．C2．秋天3．扒　搬　踏　推　铺4．AB

1.文段中的第三小节只有一个省略号.请你说一说省略的是什么,试着补充几句话.答：“音乐学院教授?乐团的首席小提琴手?”我大叫起来.我呆呆地坐在凳子上.嘴里不停地念着“教授?聋子?教授?聋子.”2.文段

（一）《和鱼交谈》1.甲发现乙买来招待他的鱼不新鲜,含蓄婉转地告诉了乙.2.要点：①采用了对话的形式；②语言含蓄、幽默而风趣.（二）1.日晒雪消檐滴无云之雨风吹尘起地生不火之烟2.提示：①善于观察与联

1．清波漾漾　流水潺潺2．第一句话.3．前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐.4．每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协（xié）调有序（xù）!前面的抬起脚来,后面的紧

1．花生好处2．说明花生默默无闻、无私奉献的精神。3．对比的写法4．这种说法不对，它们只是生长特点的不同，对人类同样有作用。

刘姥姥便站起身来,高声说道：“老刘,老刘,食量大如牛.吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语.所以众人笑.　刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又道：“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪

9：众目睽睽兴致勃勃一落千丈10：为后文众人怀疑他铺垫基础,也为他下面拒绝搜身,维护尊严进行对比有反差效果11：别人都认为与人自身的尊严尊重相比金币更加重要,雷柏却不这样认为12：自尊自重,却不坚定1

解题思路：广泛的阅读，配以适当的方法指导，有针对的做一些习题。解题过程：怎样提高语文阅读能力为了全面贯彻教学工作计划，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，有效提高学生语文阅读能力及应试能力，特举办本此

1、你二三岁到六七岁间的小故事2、应选第二句.第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般.3、（1）青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见.（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐

①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此.人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时.不因虚度年华而悔恨.也不因碌碌无为而羞愧,这样.在他临死的时候.能够说.我把整个生命和全部精力都献给了人生

解题思路：十九世界大文学家，大音乐家大都有悲天悯人的平民思想。解题过程：..........一曲完了，她激动地说:"弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？"贝多芬没有回

1解释加点的字.置之其坐的之：(脚的大小的)尺码且置覆者的置买至之市的之往,到.去,置之其坐的置放2写出文中一个通假字,并说出其意思.坐——通——座意思是：座位

答案示例：（一）1、林教头棒打洪教头2、如写洪教头,用"把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势"的动作和连喊三次"来,来,来",的语言深刻地表现了他的盲目自大、孤陋寡闻、浮躁轻敌,以及贪婪卑微的

1．（1）九死一生（2）避难所2．长江有优越的自然地理环境.（意思对即可）3．C

1因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”2虽然很激动但是还是一柔和委婉的态度足以代表了一个国家的风度回答的有根据句句属实掺杂的爱

一开始是有填空的,后面的不是填空的!要耐心的看下去喔~~《名人传》复习及相关练习一、作者、背景、人物《名人传》罗曼•罗兰,20世纪上半叶法国著名的人道主义作家.作者痛感当时的欧洲是一个骚动

1．严寒　欢乐　大方　肮脏2．（1）五千多名儿童不但兴奋地叫着：“瑞恩!瑞恩!”,而且有节奏地拍着手.　（2）因为非洲人没有足够的干净水,所以瑞恩希望非洲每个人都能喝上干净的水.3．五千多名儿童站在路

1．后来　再后来　可是2．有意　昂贵　纯洁3．他们放假了,可以随心所欲地玩耍.4．她认为,没有任何一种饮料比得上妈妈的“纯净水”.（答案不唯一,意思对即可）

1．午后一点左右2．远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动　响声越来越大　江面风平浪静　东边水天相接的地方出现了一条白线3．多　迫切　人们看到潮来了十分惊喜、激动