语文阅读题目的

贫穷与富有嘭!嘭!嘭!粗重的敲门声吓了我一跳,是谁?敲得这么响,生怕人家听不见似的.我边想边打开门.原来是邻居马叔叔.“就你一个人?”我点点头,“叔叔请……”“进”字还没出口,他已大步流星地闯进了里屋

新型玻璃(课文)夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声.警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一

1冲2靠残疾青年谢谢你你生活并不富裕但是你还让我读书不收我任何书钱我不知道怎么感谢你是一个亲切.和蔼的人

论证方法及其作用：1、举例论证：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力.　　格式：使用了举例论证的论证方法,举……（概括事例）证明了……（如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心

童话阅读题：《皇帝的新装》节选：这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了.站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裾是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自

马在人类社会生活与事业中,有着密不可分的关系,在古代日常生活中马是重要的交通工具,也是建功立业的战具,至今流传着许多成语、俗谚.终日奔忙谓之“马不停蹄”,不迷方向称“老马识途”,不乱行止惟“马首是瞻”

线索,贯穿全文,是文章成为有机整体,条理清楚；概括文章内容；点名中心；新颖,吸引读者

1.两件事,一是惩罚我说轻薄话,二声用舌头为我舔病眼.2.表现我的意外和母亲对我的爱.3.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父.4.对我管束很严,但却顾及到了孩子的颜面,可以说是恩威并施,这样的教子方式

文言文（口技几率较大）课外阅读名著（童年,昆虫记）

第一个是《爱的教育》里的《佛罗伦萨的小抄写员》.

语文阅读最主要是抓住中心答题,以及人物形象的突出方面（记叙文）.1.中心是什么?注意文章标题,他可能涉及到或线索,标题类型的题要达到含义和作用两方面.2.赏析句子注意修辞及写法,要有关键词,如：比喻拟

1、晨跑活动   加大体育运动量     体育竞技活动    定时定期的举行,加

2·第三段中加点的‘这种状况’具体指什么?第四段中加点得‘这样’具体指什么?4·盘古临死时,周身突然发生了很大的变化,请展开想象探究·阅读下面介绍创世神话的文字,课外搜索一些创世神话,并在阅读的基础上

大部分是通过短文内所提到的某些词句,也有一部分是通过作者写作时的心态和短文所表达的内容.

买53和天利即可,我高三的时候基本写完这两个,完全足够了.

1,苏轼易联；2,改之前,夜郎自大,骄傲自满；改之后,谦虚谨慎,发愤图强.3,启发：人切不可盲目自大,自吹自擂,应该谦虚好学,追求卓越.

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”.蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工,我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝,我

首先你要有个基本概念,就是考试中一般会遇到的科学精神有哪些：实事求是、认真严谨、百折不挠等等,有些这些概念性的东西,你基本可以根据文章大意判断属于哪一类.回答的时候：首先,本文体现了——的科学精神,从

词语理解类型：解释字意再解释词义；2.联系上下文解释词语解题步骤：“两解法”解释字义和词义（偏旁比较,咬文嚼字,词素理解）--------联系课文进行理解例：负隅顽抗：负,依仗,依靠；隅,角落.只凭借

棉花糖周波那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着.晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家.这日头!父亲心里一阵嘀咕.“回来了?”母亲把毛巾递给父亲.“嗯,先喝口水.”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗