语文阅读 通过一生勤奋的鲁迅先生这篇文章,我们应该向鲁迅先生学习什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 20:27:21
《我的伯父鲁迅先生》阅读答案

1、“我又羞愧,又悔恨”.“羞愧”的是(当着全家人的面,尤其是面对伯父,自己回答的一塌糊涂).“悔恨”的是(自己没认真读,马马虎虎的做法).2、其他故事鲁迅踢“鬼”鲁迅从日本留学回来后,有一段时间在故

我的伯父鲁迅先生阅读

①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来.这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回

我的伯父鲁迅先生阅读答案

给你做参考吧:伯父看到了旧社会的罪恶,劳动人民处在水深火热之中,自己却无法解除穷人的痛苦.再问:谢谢,我们老师没讲完就下课了……再答:我刚上过,不过老实说,老师没讲过

鲁迅先生的《社戏》阅读全部答案

.属于触觉描写,运用了夸张的手法轻松舒展只农村中的清新味道促使我想去看社戏2.写出了“我”热爱农村生活3.期盼-快乐

阅读乐园. 一生勤奋的鲁迅先生   ①伟大的鲁迅先生,一生勤奋,极少有闲暇时间.就在他逝世前,身体已经非常坏的那段日子里

1.周树人 文学 思想 革命 《少年闰土》2.财富 生命3.第③自然段:写鲁迅与病魔作斗争,勤奋工作. 第④自然段:写鲁迅珍惜时间.

鲁迅先生的一生简介英文的60词左右

Zhejiangshaoxingpeople,formerlyknownaszhoushuren,wordsandmountain,andwasrenamedthepavilion,onlyafter

对鲁迅先生一生的评价 200字

鲁迅:他“俯首甘为孺子牛”,他一生都为改变整个民族的命运忙碌着;年轻时看到整个民族病弱的状态激发了他学医救国的志向,后来在日本学习过程中认识到中国人是病在思想上,因此弃医从文,决心用自己手中的笔改变中

读了《一生勤奋的鲁迅先生》我们应该向鲁迅先生学习什么?

关心爱护青年,热爱劳动人民的高贵品质.再问:哇好神速!

一生勤奋的鲁迅先生阅读答案

1,一生勤奋的鲁迅先生,三四自然段概括.第三段:鲁迅不顾自己的身体,一直坚持工作.第四段:鲁迅一生都在挤时间.我们老师教的2,读了这篇文章,我们应该像鲁迅先生学习些什么?他坚持奋斗,爱惜时间的精神

我的伯父鲁迅先生阅读题目

“哈哈!还是我的记性好.”这是说鲁迅说作者囫囵吞枣,看水浒就看了个热闹.是对作者的含蓄批评“这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃.”这

我的伯父鲁迅先生 阅读题

第一个偶不知道第2个是笑谈水浒传说明鲁迅是个关心进步青年的人第3个是说明鲁迅是一个非常幽默的人救助车夫说明鲁迅是一个很有爱心的人关心女佣说明鲁迅是一个很关心他人的人

《我认识的鲁迅先生》阅读答案

1.高尚2.①自动为他的学生打铺盖卷②关心、爱护青年编辑黄源这两件事例.

六年级语文《我的伯父鲁迅先生》

因为伯父并没有直说我的不是,而是用婉转的语言来提醒我读书不能这么马虎,而我听了伯父的话,也知道了伯父的用意.且伯父用“记性”来指责我比直截了当的说会更有效,才会引伸出“我听了伯父的话比挨打挨骂还难受”

__________________是鲁迅先生一生的写照

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

通过阅读《藤野先生》思考:教过鲁迅先生的老师有很多,为什么鲁迅对藤野先生如此怀念?

鲁迅是1904年到仙台学医的,1894年的时候中日甲午战争日本就赢了中国,所以在日本人眼里中国是个弱国,那些老师啊,学生啊是瞧不起中国学生的,就像文中写道“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在6

一生勤奋的鲁迅先生的原文

回答者:哀伤的风格1234-三级2009-11-1321:20  我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去.  时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,  从蓬隙

一生勤奋的鲁迅先生主要讲什么

全文用一系列具体数字有力地说明了鲁迅先生是一个抓紧时间、善挤时间的人.鲁迅先生的一生是短暂的一生,在他短暂的一生中,却给我们留下了丰富而宝贵的文化遗产.课文分别从\“熬夜写作\”和\“除夕工作\”两个

一生勤奋的鲁迅先生,三四自然段概括.

第三段:鲁迅不顾自己的身体,一直坚持工作.第四段:鲁迅一生都在挤时间.我们老师教的