语文试卷阅读二 再破的花盆也能开出美丽的花

能不能说清楚你打算要哪个版本教材?几年级的,不然我也没法帮你找呀.

1,标题中的“花盆”寓意教室,而风信子预示着主人公将改变生活态度.2,不同在于对待学习和生活的态度上.前者消极后者积极.这一变化的原因是因为主人公得到了新老师的信任和尊重.3,运用了比喻修辞.表达作用

请让我逐一的来给你一个满意的答案,可别忘了采纳哦!1.理解下面句子的含义坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了.有些疼痛,有些欢喜.含义：张星惹事生非,自由散漫,不学无术,整日里游东逛西,打发光

前四题,没具体题目,没法回答.5、因为国王给的花种是种不出来鲜花的,国王看到孩子们手捧鲜花,知道他们不诚实,所以不高兴.6、因为向日是个诚实的孩子.7、他们羞愧级了,一个个都低下了头,后悔自己偷换了花

一、课内现代文阅读：要做好课内阅读题首先要对课文非常熟悉,任何课内阅读文段都不能抛开整篇课文孤立进行阅读理解.因为,只有放在心中已经十分熟悉的课文内容中来理解才能不至于回答问题过于片面甚至是出现方向性

1孩子们啊,炒熟了的种子怎么能开出这么美丽的话呢?你们为什么不诚实呢?哪个孩子花盆是空的?我要找一个诚实的孩子做国王!2因为国王要找一个诚实的人做国王

这个不是说说就能提分的,必须要在熟练掌握知识点的基础上做大量练习才行,平时多看书多积累

1.用花盆里的风信子比喻张星,没发芽之前,就像是浑浑噩噩的张星见不到一点希望,但是开花之后,就会成为自己生命的奇迹.2.玩世不恭和满怀希望.因为女老师的微笑与信任,让张星觉得自己有了重要性.3从一堆烂

1.如果是体验人生,两种不同的温度,就是两种不同的人生,前者只是一次冲泡就喝下结束,便没法将生命的中所蕴藏的潜力和更为美好的内涵展现出来,只是肤浅的停留在表面.后者,经过多次的冲泡,在生活、工作、社会

对题目“藏在花盆里的爱”的“爱”的理解

1,标题中的“花盆”寓意教室,而风信子预示着主人公将改变生活态度.2,不同在于对待学习和生活的态度上.前者消极后者积极.这一变化的原因是因为主人公得到了新老师的信任和尊重.3,运用了比喻修辞.表达作用

起因:一个年迈的国王想选一名继承人.国王发给每个孩子一颗种子,叫他们播种.经过:每一个孩子都领到一个种子并且带回家播种,终于国王观花的日子到了,其他孩子都种出了美丽的花而只有雄日一个人捧着空花盆.结果

1、讲述了女老师激励张星重拾自信的故事.新来的女老师让张星这个其他老师和同学眼中的“坏学生”替自己照料风信子,让张星重新找到被信任的感觉.而张星看着风信子一天一天破泥而出开出美丽的花朵,也重新获得自信

1.请概述童话的情节贤明而年迈的国王没有孩子,欲找一个孩子来做自己的继承人,国王用种花的方式来考验孩子们.一个名叫雄日的男孩用自己的忠实得到了国王的青睐.2.雄日是怎样培育花种子的?结果怎么样?他又是

aflowerpot

当然是贵的花盆算好的花盆喽～再问：额再答：应该是啊～

运用了比喻的修辞手法有衬托的表达作用

1,用几句话总结了狗尾巴草的特点,在坚韧顽强的生命力2,杜鹃花和狗尾巴草的作用是什么的一个突出的草的生命力也是一个现实和3对比的希望,你的文章最后一句怎么理解,我希望我在现实中永远不会迷失方向4,要明

1.狗尾草生长速度极其之快,富有顽强,旺盛的生命力以及超强的适应能力.2.拿杜鹃花的娇弱,不易成活和狗尾草的生长迅速,长的茂密作对比,反衬出狗尾草的生命力顽强,为下文描写,赞美狗尾草做铺垫.3.因为田

明显是B不选A是因为这只是在开头提到的一个细节,解释为什么是月球建基地而不是其它星球.不选C,是因为它只是一句引用,不能概括段落意思.D偏题太远,论据不足.选B,这一段提到的科学家认为月球的用处有二：