语文自主学习零五网7

著名教育家叶圣陶先生认为“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”,也就是我们常说的“授之以渔”,而非“授之以鱼”.一、培养兴趣,建立良好的学习习惯叶圣陶曾反复强调“习惯在学习中的作用,认为“教育

瓦自己做的答案哈,不晓得肿样……1应该饱含了对春天的热爱、赞美和对美好事物的无限向往与追求.（其实就是文章的主题思想）2力量爱希望3B理由：可以根据上下文的内容来填.首先春天不会“恳求”人们来走进怀抱

苏州园林据说[“据说”,是留有余地的说法.]有一百多处,我到过[“到过”表示作者所研究、概括的范围.]的不过十多处.其他地方的园林我也到过[“也到过一些”其他园林,是为下文苏州园林和其他园林比较作铺垫

●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）●礼仪是在他的

解题思路：详见解答。老师说得直接，谢谢理解。解题过程：同学你好：老师直言相告，这是你缺乏自制力的表现。也可以这样说，你在各个学科上都有不同程度的不足。但话又说回来，这也证明你很有上进心，不甘落后。就目

在此提供几个答案：1.再买一份2.自己做我懒得打字

1不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春,而课文是通过草花雨风等景物来描写.相同是都对春进行了赞美,都表达了对春以及对生活的热爱之情.2神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情,生命力是指春回大地的生机

1、文末“这一霎间,我似乎寻到了春天的步履”中“春天的步履”指一个个微绿的质点.2、请将作者的寻春路线补充完整经（田间小路）（旷野）——穿疏林——过小桥——到（林边旷地）（大石跟前）3、草色“遥看”则

你也来这一套？我以前也像你一样，不过没人会真的发给你答案的，告诉你3ways1.上书店买答案2.上老师那偷答案3.跟同学一人做点，再互抄。快开学了，comeon！又不会的题可以问我哦！

你这样是得不到答案的.要知道,地区不同,经常版本不同,排版也会有点差别,下次若是想要问问题的,最好把问题题目打出来,这样才会有人来回答,我很乐意解答.

繁星》《春水》练习题相应练习：1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“”著称.2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人的《》的影响下写成的.3、总的说来,《繁星》、《春水》大

提示语不要在文明的谱子上,配上不文明的音符.别把楼道当跑道,别把游戏当柔道.来也匆匆,去也冲冲.排队学大雁齐齐的,走路学小猫轻轻的.珍惜生命之水,关“住”点点滴滴.上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻.小草

关键字：自主学习能力,自控能力,学习方法,学习兴趣.\x0d学生的学习是在教师的指导下,理解和接授知识,接授的好坏取决教师的诱导和学生的自主学习.自主学习占的比重也相对较重,我们应该重视培养学生的自主

1不固定；干旱,狂风暴雨,洪水；遇到挫折2困难与挫折；顶天立地；桃花心木；人

解题思路：同学：你好。很高兴为你解答问题。如果对老师的解答不太满意，可通过下面的“继续讨论”给我留言，老师收到后会为你及时做出满意的答复的。谢谢！祝：学习进步。解题过程：怎样学好语文（一）抓住每一堂课

解题思路：解题过程：成绩不能说明全部，但它在某一程度上反映你的语文水平，任何学习都不是一蹴而就的，是循序渐进的，不要怀疑自己！！！古人说的“书读百遍其义自见”不光是读也包含记忆

解题思路：分步计算解题过程：解：200×2=400（元），而200×3=600（元）所以520元可以获得2次60元现金回赠，所以获赠60×2=120（元）所以520

不好意思,我没有这种类型的卷,没办法帮到你

金小慈编写1．创设民主、和谐、自由、安全的教学环境首先,流畅、和谐、默契、尊重、信任的学习环境是新课程理念下的课堂教学的“共性”.教师应该给学生创设一个宽松、自由发展的心理环境.在那里,学生不再是知识

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