语文摘抄作业动作和语言

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 09:59:36
语文作业是一共摘抄两千字吧

1.《钢铁是怎样炼成的》“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.人的一生应该是这样度过的;当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;这样,在临死的时候,他就能够说:‘

摘抄描写人物的精彩句段(语言、动作、心理、神态)

.耶?我也正做不出来的呢.额呵,查到了额.他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端

摘抄《红楼梦》精彩人物描写片段,各类描写要有一个以上,包括:外貌、语言、动作、心理、细节.

页数?不同版本不一样的.第四回:黛玉外貌描写.两弯似蹙非蹙笼烟眉,【甲戌侧批:奇眉妙眉,奇想妙想.】一双似喜非喜含露目.【甲戌侧批:奇目妙目,奇想妙想.】态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微

动作 好词好句好段摘抄大全

小学生描写眼睛的好词好句好段123好词眺望慈祥敏锐坚定注视凝视慧眼清澈乌黑明亮温柔赞许专注深邃希冀关切水汪汪水灵灵圆溜溜双目似剑双目传神双目犀利两目低垂明眉锐眼浓眉大眼眉清目秀眉目清秀眉目清朗虎目剑眉

摘抄人物心理和语言描写

从容自若沉着镇静,神态自若飘飘欲仙飘飘然将要飞升成仙.比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙,也形容人的感受轻松爽快、沾沾自喜不动声色声:言谈;色:脸色.在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化.形容

关于人物外貌 语言 动作 心理活动的摘抄

动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥

摘抄500字 内容是有关人物描写、语言描写、动作描写、神态描写(一篇作文)急求快啊

我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我第一天和他坐在一起就喜欢上他了.(开头介绍记叙的对象.写

西游记精彩片段及赏析分别从人物肖像,语言,动作,神态和环境描写这五个角度各选一个片段摘抄(每个片段不少于100字)并进行

你自己选一下吧.美不美,乡中水;亲不亲,故乡人.黄袍怪变化后的形象:形容典雅,体段峥嵘.言语多官样,行藏正妙龄.才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻.头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏;身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎.

摘抄语言、动作、心理、环境描写的词语各5个

动作的成语:抓耳挠腮挤眉弄眼暗送秋波拳打脚踢辗转反侧东倒西歪瞠目结舌眉飞色舞一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳一步登天步伐轻盈飞檐走壁健步如飞语言的成语:人言可畏千言万语食言而肥疾言遽色言而无文,行之不...风

摘抄好段.5句话以上要描写人物神态 动作 语言 心理活动的,越多越好.

七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑

语文五年级上册火与光单元中普罗米修斯的故事中有哪些描写普罗米修斯语言、动作的词语和句子?急需

普罗米修斯(又译普罗密修斯)是人中之最强大和最聪明者.他有着高尚的思想和无穷的力量,在同伴中居於支配地位,同时又象慈父一般保护着他们.据说,和他的名字一样,他在做什么事情之前,总要先在心里考虑周全.他

六年级上册语文18课描写动作,神态和语言的句子

神态:他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.语言:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”动作:爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶

摘抄名句:1.语言描写2.景物描写3.动作描写4.心理描写5.神态描写!

“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次.一个人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻.这样,他在临死的时候才能说:‘我已把整个生命和全部精力都献给最壮丽的事业——

从《西游记》中分别从人物肖像、语言、动作、神态和环境描写这五个角度各选一个片断摘抄(不少100字)加赏析点评

你自己选一下吧.美不美,乡中水;亲不亲,故乡人.黄袍怪变化后的形象:形容典雅,体段峥嵘.言语多官样,行藏正妙龄.才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻.头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏;身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎.

摘抄写人作文500字,要有神态描写,动作描写,语言描写,

我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发,她长着柳叶眉,一双大眼睛和一张不大不小的嘴,高高的鼻梁上面架着一副眼镜.妈妈不仅对工作兢兢业业,对我的学习、生活等方面也尤为关心.恍惚中,我的思绪回到了童年.我看见一个

语文S阪4年级下册19课中找出描写父亲语言、动作、神态的句子和词语

语言、:"你们愿意帮我吗?""你们要帮我吗?"父亲尖叫着:"阿曼达!""你那里的情况怎样?有几个人活着?""快出来吧!儿子!"动作、他跑到那儿,开始在碎石砾中挖掘,搜寻儿子的下落.父亲推开了一块巨大的

语言性动作 动作性语言

语言的动作性或动作性语言吧.人物语言的动作性就是语言要充分反映此情此景中人物的动作、表情和心理矛盾,使人闻其言知其状.

小学生摘抄(开头.结尾.语言.动作.神态.心理描写)

一、精彩开头如《关爱永远》精彩开头:朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映衬;鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事.二优秀结尾《一件小事》的

动作好词好句好段摘抄快

没有啊,没办法了.

心理刻画 动作描写 神态描写 语言描写 好段各一段 并写摘抄哪里

心理:我捧着新书,我的心情沉重得像一块大石头,想读却读不下去.我在想,眼下该怎样面对翠娥同学?怎样面对新书?我愧悔,我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为.动作:“连草木也来欺我辱我!”我生气地拉住树