语文怎么讲解阅读理解

古文阅读首先要看看题目是否有注释,注释是非常重要的,包括作者的介绍之类的,都可以帮助理解文章.接着可以先看一下题目,然后再看文章可能更有针对性.在阅读的时候肯定是会遇到一些难以理解的词句,但是如果不影

抓住人物的语言、动作、心理、神态和肖像等相关的描写,结合文章主旨和与上下文之间的联系,做出相应的回答,一般用上两个或两个以上的词语即可,但要分析具体涉及到几方面特点,用的词语也要照顾到.

1找一本今年中考的《考试说明》,了解有哪些考点,做到知己知彼.2进入一些有关中考辅导的网站,查一查现代文阅读的答题方法.3用今年的中考试题加以练习,参考答案,学会使用答题方法.4多阅读,切实提高自己的

（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住

尽量从问题在文中位置的前后找答案,一般情况6分有3个要点,分点答题,前2个一般能直接找,第3个最好扩展,升华主题

第一种：联系文章,对人物形象文章主旨进行概括和延伸联系自己的现实生活,例如中学生应该怎么做联系社会,谈谈社会风气第二种（文中某一情景谈感想）：蕴含的意义、道理自己的感受对以上做总结第三种（对全文谈想法

一般来说看到一个题目.如果是分析句子或段落作用,你可以把想到的都写上.老师改题的时候一般只是看采分词,多写是可以的.尽量的按照分多写几个方面比如三分一题,你就至少从三个方面答题.对比的目的是突出主要写

在做阅读理解的时候,有的学生洋洋洒洒写了一大篇,但得分却很低,究其原因是没有真正理解,没有答到点上.阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力,如果一个学生这两方面的能力比较欠缺,就会答不到

语文阅读分两部分——课内阅读,比较好答,只要你认真听课,按老师的要求去做,在理解的基础上背好,基本不成问题.——课外阅读,这一块是拉分的环节,如何提高,方法如下：1、博览群书,拓宽自己的视野.2、用心

小学一年级的话,个人觉得一般来说都是故事型的阅读,首先让孩子阅读完文字,先询问孩子读完后有什么不懂意思的词汇,逐一解释后,然后让孩子先思考故事讲的是什么,孩子的思维会很跳跃,就算说的不是自己想要的,也

首先,我认为,要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心.爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南.大家都知道.绝大部分语文基础

阅读理解题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明.它主要考查学生的语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐

是指一篇文章中的核心,比如说朱自清的《背影》一文,线索是父亲在送孩子,孩子看到父亲的背影,由此展开全文的描写,以此感受父亲对孩子无私的爱,那宽大的父爱.意思就是从这个文章的线索可以感受到作者的写作中心

仔细看文章,体会文章的意思,就跟做数学题要看清楚题目才能知道题中所蕴含的条件,解题才有方法.阅读理解一般都是让我们在自己理解的基础上用语文式的词语来回答,其实不难的,多看一点书就好,希望有那么一米米帮

如果楼主真的有这份心,那就要花点时间了.阅读,考的是领悟能力,这个不是天生的,是后天训练的,练习阅读不是很难,希望下面几点可以帮到你吧1.如果想高度强化的话,就可以买有关的书来看.然后做后面的题目2.

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引

语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从

自己蛮干不行!要专业的老师指导!醍醐灌顶.豁然开朗.就是形容那种经过点拨之后大彻大悟的感觉的.点石成金,脱胎换骨,就是形容好老师对学生的帮助的.不过不要问我哪儿有好的课外辅导学校,自己去找,要招专业做

抓住答题围绕内容--手法--中心来答小说的话则一切都是为塑造人物决定的无论怎样要围绕住人物性格来答题,不同题型都有一套固定的答题模式,平时做题的时候要善于总结,不做题是不可能提高成绩的.鲁迅写作《中国

当然是自己写了写完了之后然后再跟答案对一下看看到底自己和答案差在哪里然后在总结一下其实语文的阅读都是有固定的模式的只要你掌握了其实很简单的如果你参考着答案写那么你永远不会有提高这样是最简单的方法在者就