语文基训蒙娜丽莎之约的答案.

人教版小学六年级语文上册第27课《蒙娜丽莎之约》导学案教学案27、《蒙娜丽莎之约》学案学习目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸、耐人寻味、转瞬即

本文通过“我”在纽约大都会博物馆排队看《蒙娜丽莎》画像并深深地被达芬奇的画所征服的事,赞扬了达芬奇的画给世界人民带来了美的享受,同时也赞扬了他非凡的创造力.

交涉：互相商量解决彼此间相关的问题.课文指美国和法国两个国家商量关于《蒙娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情.耐人寻味：耐,禁得起；寻味,仔细体会.形容意味深长,值得细细体会.转瞬即逝：瞬,一眨眼,转眼；

我们在纽(niǔ)约大都会博物馆前排着队,队伍像一条长龙,大家都在静静地等着.一群灰鸽飞来,在我们身边大摇大摆地散步,有的好奇地歪着头看着我们,可能正猜想我们在做什么.它们猜得到吗?大家正在等着探访那

达芬奇

在我心目中,蒙娜丽莎是圣洁的.之所以说她是圣洁的,是因为她的微笑.她的笑有一种说不出的味道,似乎看透了世间红尘,又似乎对一切都了然于胸.没有嘲讽、没有傲慢.有的是对生命的一种淡然,更是一种慈悲.这笑容

在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》.几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌.微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的

在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》.几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌.微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的

中心思想：赞扬了达芬奇的画给世界人民带来了美的享受,同时也赞扬了他非凡的创造力.

“我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》.这幅画是世上著名的作品之一,但什么练习册?我晕,自己写吧自己写吧再问：语文小学学习测评

讲了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因,接着具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景,

仔细阅读,我发现第1自然段主要描述的是作者（看）到的,第2自然段主要描述的是（想）到的.本文是（艺术）美与（文化）的有机结合,所以特别（感）人.这些美感都来源于作者仔细的观察和（合理）的想象.

王克难,学历：台大外交系毕业,美国纽约州立大学社会学硕士,哥伦比亚大学研究出版书籍：《离乡的孩子》小说1979《生日礼物》散文集1993《雾里的女人》散文小说集1994《雾里的女人》散文1995《诺言

“我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》.这幅画是世上著名的作品之一,但前来观看的人超出了“我”的想象.蒙娜丽莎的样子恬静宜人,在她的表情中亲切但又悲伤,淡淡的微笑中又有几分矜持.达芬奇那天才的想象令人

引用原文可以这样回答：(1)她的“真”表现在：“她的脸颊泛着红光,一头黑发轻松地垂落双肩.她的眼神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的血肉.仔细看她的颈项,你会怀疑血液真的在里面流动.

课文用生动的语言,向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力.先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《

"她的脸颊泛着红光,一头黑发轻松地垂落双肩.她的眼神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的血肉.仔细看她的颈项,你会怀疑血液真的在里面流动.蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇,微挑的嘴角,好

一头黑发轻松地垂落双肩.他的眼神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而且是真的血肉.仔细看他的颈项,你会怀疑血液真的在流动.（就这些了,其他都不是了）

1.解释“难以捉摸”这个词语.难以捉摸：不可以看透,很难捉摸透彻2.为什么“蒙娜丽莎”能成为永恒美的象征?应为从蒙娜丽莎中流露出一种神秘、端庄,吧达芬奇超群的想象力和艺术功底淋漓的展现出来3.当我高兴

《最后的晚餐》