语文s版5年级下第四单元作文-搜答案-拍题作业网

先让学生选出能反映一个人物特点的事件,然后写出反映人的精神品质的优美的句子,然后组织材料,根据提纲写作文!再修改!

有一天,鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱,而自己身为鸟王,却连一枚奖章都没得到,气得暴跳如雷.于是他召集百鸟,准备开会.这天,锡兵正在巡逻,突然发现所有的鸟都在往南飞,他感到很

每个人都有娘,我也有,可我娘是个疯子.我们全家至今都不知娘是哪里人,叫什么名字,为什么疯了?23年前,有个年青的女子流落到我们村,她衣衫褴褛,蓬头垢面,见人就傻笑,且毫不避讳地当众小便,村里一些男人也

阅读,谁都有过.高尔基说过：“书是人类进步的阶梯.我爱阅读胜过老鼠爱大米.书是我的长生果,是我精神上的财富.”小时侯,我不识字.那些又小又黑的字对我来说就是个新的世界.我爸爸妈妈从小就给我买许多童话书

第一单元:编写故事(题目自拟)续写要求:神鸟和那些前来捉它的人还发生了哪些故事?从自己想到的故事中挑选一个写下来.第二单元:写连续观察日记(题目自拟)第三单元:写写自己的故事(题目自拟)要求:身为男孩

以便发送答案

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作文题呢

http://zhidao.baidu.com/question/87026278.html?si=1

大自然是我们人类的老师.蚂蚁让我们学会了团结,雄鹰让我们学会了坚强,狮子教我们学会了勇敢.今天我看了一部电影,片中的动物让我又学会了机智.响尾蛇喜欢吃蜥蜴,但是它知道蜥蜴不是可以轻而易举地可以捉到的,

一、明确要求：展开合理的想象,续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事.　　二、习作指导：1、回顾本组课文的几篇童话,想象作者是怎样展开想象的.　　2、自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想

一个孩子到果园去,看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来,小孩拿起一根枝条,说：“爷爷,它们长得好好的,你把它们剪掉多可惜!”爷爷说：“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!”在现实生活

其实很好写的.如你要写家庭.就介绍你家的人.他们有什么特点（写清楚）.然后你觉得你的家庭怎么样.点题.完了.如些其他的.就用事情把它（你所写的群体）的特点突出.点题.在准备一个题目.（其实我也正在写着

一件小事的启示在童年的记忆里,发生过许多事,但是,在我7岁时发生的一件小事,却让我久久不能忘记.那是在我上小学二年级的时候,我刚入学时,爸爸就在小区找了个管我接送、吃饭的大妈妈,我亲切地叫她陆阿姨.但

贬义掩耳盗铃自相矛盾垂头丧气自私自利井底之蛙阴奉阳违守株待兔褒义举世闻名聚精会神不屈不挠舍己为人艰苦朴素

童年,像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸.样样俱全.说起童年,每个人都有许多滑稽、有趣的事情,我也不例外.那一年,我正好6岁,我无聊地坐

这是要靠自己写的,才真实.

我不是老师,也没有书.看不到具体的题.

1.记一次辩论会（开卷是否有益）当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的.虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!“铃~~~~

我和我每个人都有2个自己.夜晚的我是孤独的,一个人望着窗外的明月.看这漫天繁星,心情也跟着很失落.想起很多很多的事情.白天的我是开心的.在学校里和同学一起玩各种游戏.谈论自己的理想.聊着路上的见闻,最