作业帮语文14课安塞腰鼓第6段仿写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 04:53:23
年轻生命的热烈奔放,生命奔腾的力量
安塞腰鼓是黎明的报晓声,唤起沉睡的心灵；安塞腰鼓是进军的冲锋号,激荡勇猛无畏的士气；安塞腰鼓是冬夜的惊雷,振奋民族文化传承的精神.信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河
1、振奋人心的安塞腰鼓.2、好好学习,努力走向大社会,改善,开发黄土高原贫瘠的环境.
劳动场面有：顶烈日,冒酷暑起早贪黑热火朝天任劳任怨热火朝天奋勇争先争先恐后你追我赶欢声笑语战斗场面的有：战鼓雷鸣,千军万马,浩浩荡荡,白刃相接,枪林弹雨,金鼓连天,势如破竹腥风血雨,硝烟弥漫,生死肉搏
3、（1）“茂腾腾”写出沸腾着生命的热烈,为下文阳刚遒劲的舞姿做铺垫.（2)“燥热”“飞溅”这两个词与前面的“冰冷”“恬静”形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放.（3）“震撼”“烧灼”“威逼”
我也是6年级的,关键的一年,要自己想.只准参考是看后生们有力的搏击是看那磅礴的气势
3.茂腾腾写出沸腾的生命的热烈,为下文阳刚酒劲的舞姿做铺垫.(2).燥热飞溅这两个词与前面的冰冷恬静形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈奔放.（3）.震撼烧灼威逼这三个词语用动感十足的语言把安塞腰鼓
课文第七自然段是一个排比句式,写一段话只要用上排比就符合要求了.
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史.独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性.在中国的首都北京,在香港,在
一、说说下列句子的含义1、每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止2、愈捶愈烈!痛苦和欢乐,现实和梦幻,摆脱和
一、这篇文章运用大量短句,来营造激越的气氛.反复朗读全文,注意句与句、段与段之间的联系,读出文章的气势.此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点.朗读时要注意文章中排比（句与句、段与段）,要感情激昂
答：出现了4次.这样写是为了强调以视觉感受到声音的震撼,到舞蹈的动作,到心灵的搏击,写出了安塞腰鼓独特的激情.
解题思路：在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程：安塞腰鼓9-11段的含义和作用。含义：9、使人联想到了悲壮的战场厮杀。10、使人联想到了自然力量的流露，显现。11、使人联想到了万物
好一个安塞腰鼓
豪放,气势磅礴,粗犷,震撼人心
1.晦暗冗杂羁绊亢奋戛然恬静骤雨飞溅2.略3.（1）腰鼓发出响声,碰撞在山崖上.（2）形体成了思绪4.有力、疾速、大起大落.5.不能.“你”将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者
第一段（第1-4自然段）：写腰鼓响前的静,用寥寥几笔描述了一群茂腾腾,朴实,沉稳而安静的后生.第二段（第5-17自然段）：写腰鼓表演时的热闹第三段（第18-20自然段）：写鼓声停止后的寂静
不能作弊啊
http://baike.baidu.com/view/68542.htm
解题思路：引导学生按题目的提示语给文章分段，把握段意解题过程：第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18