作业帮诗人对黄河壶口的感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 00:01:38
是否是“黄鹤楼送孟浩然之广陵”故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.1、描写了怎样的景色：三月春意盎然的季节,远行扬州,“烟花三月”给予读者关于春天的美丽想学.“下”字使得,
1.诗人从自然特征、（历史贡献）、（激励民族精神）等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的（喜爱)的思想感情.2.“望”字在诗中起到了什么作用?表现按了作者所在位置和描写黄河的位置顺序.3.金
诗人从黄河的自然特点、文化底蕴伟大精神历史贡献等方面赞美了黄河的英雄气魄,表达了作者对母亲河无限的崇敬、眷恋与热爱之情
表达出他对康桥深深的怀念之情及对康桥的喜爱之情.
诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强",以英勇
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯.现在可以沿着黄河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的家.这首绝句用淘金者的口吻,表明他们以美好生活的向往.同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静
黄河颂啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结
想让中华儿女学习黄河的精神表现出黄河儿女的英雄气概不知道对不对,我们老师给我们讲的
《村居》,以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画,表现人情之美和生活之趣,还表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情.
[思路分析]要了解黄河的文化意义[解题过程]黄河,一个简单的地理名词,却是它孕育了中华民族千百载的文明和中国人不屈的精神.——题记我是个土生土长的东北孩子.也许,我生来就注定与黄河无缘.尽管如此,我却
我心中的黄河我从来没有看到过黄河,也许,我生来就注定与黄河无缘.尽管如此,我却还是不止一次地向往.虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌却也总是出现地在我梦中,我心底.黄河不仅以它在地理方面的重要性而文明于世,更
诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强",以英勇
诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强",以英勇
丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势自然特点地理特点历史贡献表达黄河儿女的英雄气概
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.
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1文化底蕴伟大精神表达对母亲河无限的崇敬、眷恋与热爱之情2一个“望”字从侧面写出了黄河的范围之广,气势之宏大,魅力之无限,同时也表达了诗人对黄河的无限崇敬之情3.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成
风雷电象征人世间追求正义,光明的变革力量.对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求.