试着从课文中找一找除了开头和结尾外还有哪些内容是照应的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 12:08:02
梅花魂课文的开头和结尾有什么联系这样写有什么好处

首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意

阅读题:季羡林的《怀念母亲》课文中,开头和结尾有什么联系

课文以回忆的形式,介绍了作者的两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意同样崇高的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.课文结构分明,层次清晰.作者开门见山

《陋室铭》课文表达作者怎么样的情趣和节操?短文开头为甚麽从“山”“水”写起?

1.从主题看,《陋室铭》通过对居室交往人物生活情趣的描绘,极力形容陋室不陋,《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不追求声色娱乐的生活态度.表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者安贫乐道的

十六年前的回忆 试着从课文中找一找,除了开头和结尾照应外,还有哪些内容是照应的

照应阅读课文,我们发现作者十分注意语句间、篇章间的照应,读来印象深刻感人.同样,我们写作时,也应做到有机照应,结构严谨.一、时间照应课文《十六年前的回忆》中写道:“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙

《詹天佑》这篇课文开头和结尾用了什么方法

首尾呼应我刚教的信不信由你啦

课文 十六年前的回忆 开头和结尾首尾呼应,这样写的好处是什么

课文最后三个自然段与开头有什么关系呢?答:开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使再问:我问的是这样写的好处

课文开头和结尾相互照应的好处

首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意使文章有始有终、释疑、留下思索的空间

有哪些以W开头的女子英文名,除了wendy和winnie

女生可用的天使名:米迦列:Michelle、Michaela、Mica嘉百列:Gabrielle、Gabriella拉法尔:Rafael、Raffaella我最喜欢的名字:能量天使——Cassiel(

梅花魂这篇课文开头和结尾各写什么?开头和结尾有什么联系?

开头:看到梅花想到外祖父结尾:看到梅花手绢想到外祖父眷恋祖国的心首尾呼应

将相和课文里面除了 负荆请罪、攻无不克、战无不胜完璧归赵、理直气壮、同心协力 还有那些成语

好像就这些了我,我教了很多年的书,就这些.再问:我们语文配套练习册上的题,除了负荆请罪、攻无不克、完璧归赵、理直气壮、同心协力还有那些成语?我们语文老师说嘴上写三个,我找到了战无不胜,还有两个。再答:

课文开头和结尾引用歌曲,在安排结构和表情达意上有何作用

初二语导P98?是的话,我告诉你,我也在做,这样写,首先是两岸的人民的心是相通的,其次也使得开头与结尾相互呼应,而且这个给全文定下了一个情感基调,也是一条贯穿全文的线索,为后文做了铺垫.怎么样.

除了课文中介绍的几种动物外,你还认识哪些动物?试查阅一些资料

无脊椎动物中游泳最快的是乌贼,它的游泳速度是每秒15米,最大速度每小时150公里,被称为“水中火箭”.科莫多巨蜥--现存最大的晰蜴,成年雄性科莫多巨蜥大约有3米长,136千克重飞行最快的动物,南美洲的

紫藤萝瀑布课文的1.紫藤萝花是怎样一种花?试着从课文中找出描写它的词语或句子.2.怎样理解"化和人都会遇到各种各样的不幸

1:(1)色:一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫,紫色的大条放上,泛着点点银光,就像进溅的花水.(2)形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.一树闪光的、盛开的藤萝.花朵一串挨着一串,一朵接

螳螂捕蝉这篇课文开头和结尾有什么好处

写前面的内容,同时要考虑后面的内容,叫前照后应

阅读课文,从课文中找出将动态和静态的描写自然结……写的好处.

1船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.2我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.3不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地

这句话和课文开头有什么关系?

见:看见.微:微小(隐约);著:明显;知:知道.见到一点苗头就能知道它的发展趋向与问题的实质,或从细小的事物中发现问题.

课文匆匆结尾和开头句子有什么联系?

现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.

White除了在开头和人名中大写,还有在哪里也要大写

其他一些专有名词,品牌名字中带white,如WhiteElephant(白象)还有美国白宫WhiteHouse;除此以外一般是没有了.再问:那为什么我的卷子上不是以上的情况也大写?再答:请说说是什么情