评价秦始皇论据

秦始皇是个有雄才大略的君主,他结束了西周以来诸侯割据的局面,统一了六国；但他同时也是个暴君,他过度使用民力,大量征集民工,使人民负担过重.这样可以吗?反正就是围绕他的功和过总结,任何事物都具有两重性,

尺蠖是一种蛾的幼虫,样子有点像蚕,脚生在头部和尾部.行动时要将长在尾部的脚,移到了齐近头部的脚,在头部的脚,再向前移去,如此反复.所以它前行,就是不断弯成弓形再放直.君子之心,可大可小；丈夫之志,能屈

解题思路：评价历史人物要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,客观,辨证的进行评价解题过程：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央

据《史记·吕不韦列传》记载,秦始皇的母亲赵姬原是吕不韦的姬妾,吕不韦出于政治目的将已怀孕的赵姬献给异人（即秦庄襄王）,后来赵姬至大期生子名政；又据《史记·秦始皇本纪》记载,“秦始皇帝者,秦庄襄王子也.

毛泽东是这么评价秦始皇的⑴秦始皇是个厚今薄古的专家⑵一次,他对章士钊讲：你们讲共产党等于秦始皇,不对,超过一百倍.⑶孔孟是唯心主义,荀子是唯物主义,是儒家的左派.孔子代表奴隶主、贵族.荀子代表地主阶级

秦始皇：第一,他完成了统一,结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了我国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；第二：他创立了中央集权制度,采取了一系列巩固统一的措施,对后世影响深远.对秦始皇的评价要

用来说明自己的观点见解的支持材料.例如我说美国留学好我要列举所有的好处.这些好处或者实例就是论据.

①完成了统一,结束了诸侯割剧的局面,有利于人民的生活安定和社会生产的发展.②建立了统一的多民族的中央集权的国家,在全国推行郡县制度.③统一了货币,度量衡和文字,开创了幅员辽阔的秦帝国,促进了民族各地区

第1段,写夜游赤壁的情景.作者“与客泛舟游于赤壁之下”,投入大自然怀抱之中,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美.兴之所至,信口吟诵《诗经•月出》首章“月出皎兮,佼人僚兮.

解题思路：列举的事例必须典型，能充分体现“螺丝钉精神”或“钉子精神”.解题过程：草原医生王万青40多年风雨行医写下敬业的诗篇；退休干部杨善洲22年染绿荒丘印证信念的厚度；大山深处邮递员王顺友用孤独的长

解题思路：“道”在这里的外延较广，既指人生志向，也指思想观念、学术主张等,因此可以从历史和现实两方面进行回顾.解题过程：所谓“人各有志，不能强勉。”又所谓“鹤鹊安知

秦始皇公元前259～前210年,中国首位统一的秦王朝的开国皇帝.嬴姓,名政.出生于赵国,所以又叫赵政.13岁即王位,22岁在故都雍城举行了成人加冕仪式,从此正式登基"亲理朝政",39岁完成了统一中国的

秦始皇被称为千古一帝,功大于过功绩在于：1.统一六国,结束了各国的战乱纷争,建立了中国历史上第一个统一的多民族国家,推动了社会由奴隶制社会向封建社会的转型,促进了各民族的融合.2.政治上,开创了封建主

政治上：建立起中国历史上第一个中央集权专制的封建王朝,为今后中国各个朝代的建立打下基础.经济上：统一度量衡,为中国今后的贸易活动提供了帮助.文化上：建立法律,统一文字；“焚书坑儒”,对中国的文化遗产造

解题思路：结合历史史实解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

说刘翔吧,虽然因伤不能成为胜者,但单脚跳跃完成百米跨栏比赛,吻别跨栏,挥泪赛场的场景令人动容,他永远是我们的骄傲.结果并不能代表一切,人生的结果都是一个字死,而这个结果决不能简单地概括我们心目中的人生

解题思路：积累解题过程：鲁智深是中国四大名著之一、古典章回小说《水浒传》里的重要英雄形象，在梁山一百零八好汉中排名十三，他姓鲁名达，出家后法名智深，又因其天性不喜被拘束且好抱打不平，故又被人称作&ld

【秦始皇】：　　秦始皇在位之时,吞并六国,并发兵南征北讨,史载“百越之地,尽皆俯首”、“北扩千里”“秦王扫六合”.按战国地图看,领土几乎比战国七雄控制范围扩大了一倍.而且秦始皇“设置郡县”,对征服后的

解题思路：秦始皇是中国古代历史上杰出的政治家，秦帝国的建立者中国专制主义中央集权制度的创立者，评价要坚持一分为二，具体的历史的评价。解题过程：秦始皇秦始皇是中国古代历史上杰出的政治家，秦帝国的建立者中

[焚书坑儒]焚书坑儒秦始皇是中国第一位皇帝,也是皇帝尊号的创立者,同时也是中国皇帝制度创立者,使中国进入了多民族中央集权帝制时代的人.他也使中国第一次完成了政治上的统一,形成了“车同轨,书同文”的局面