评价历史人物林则徐

评价历史人物的模板：总评+事迹+影响（积极+消极）如：评价汉武帝汉武帝是个杰出的封建皇帝.他在位期间采取一系列措施加强中央集权.政治上削藩,加强中央集权；思想上罢黜百家,独尊儒术,使儒家思想成为封建思

要想对历史人物做出合情合理的评价,必须在坚持历史唯物主义的原则下,具体注意下列几点：1．特定的历史背景.背景是历史人物活动的大舞台,人物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以做出不同的评估.2．确

解题思路：您好，历史人物评价是历史学科色重要能力之一，也是树立科学世界观的主要途径之一，要坚持唯物主义、辩证的、历史的分析历史人物。解题过程：历史人物他们对中国历史的发展和进步都产生过重大影响。对他们

1楼未闻有仅恃仁义而坐定天下者也.以下犯上,以臣弑君,周之取天下亦不能称其为以纯臣之节躬行仁义——伯夷、叔齐不食周粟饿死于首阳山,以此故耳；俗语云“逆取顺守,汤武之道”,亦斯之谓也.刘邦取天下,亦非仅

他是一个强盛王朝的创始人,也是一个以"暴君"之名遗臭万年的君王.只是因为对人民的残酷,剥夺和暴政.如果,没有他,可能中国就没有辉煌的历史,也没有中国令世界震撼人心的建筑--万里长城.

诸葛亮　　自从诸葛亮从终南山回到隆中以后,就不知道怎么的养成一个习惯,像是《魏略》中提到的：“每是夜从客,常抱膝长啸.”而他从终南山回去之后为什么会经常抱膝长啸呢?要是放在今天的话人们大都可能认为,如

曹操统一了北方,符合人民的意愿,这是一功.他实行屯田制,唯才是举,只要是有才能的人都任用,这也算一功.但是貌似有屠过城（呜呜.伟大的曹操不应该屠城）反正我认为功大于过他是我偶像!至死都没有称帝称帝的是

?矢铰即宋挠诖?原意基本未作改动,作为大家的一个参考,并无他意,只是其中几条基本原则确实是国内史学研究界多年公认的几条原则,虽然每位历史学者各自对这些原则的解读并不完全一致,甚至相反,譬如本文即是徐彻

解题思路：认真通读全文的内容，加强积累和记忆，以上范文伿提供一些思路，希望你写出更好的作文来。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：健康、快乐、进步！解题过程：相

很简单的.就像是我现在在这里回答你的问题一样.在回答你问题之后显然我就变成了个历史人物.而一定有一个回答问题的人是正确的,这是个必然性.而回答对问题的人是我,这是个偶然性.用马克思主义哲学去评价历史人

你好　　第一,要确定历史人物的时代背景　　(要考虑的主要因素有：历史人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等.)　　第二,要确定历史人物的阶级属性　　(要求是不应停留在个人动机上面,

评价历史人物的两种基本方法1．分阶段评价对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价.如梁启超,中学历史课本主要介绍了三个阶段的活动情况：①维新变法时期：宣传变法,参与变法,应肯定；②资产阶级革命时期

评价秦始皇秦始皇是我国第一个统一的多民族封建国家的开创者.他一生的功绩有:(1)灭六国,统一全中国,结束春秋战国以来的割据混战局面.(2)政治上:建立封建专制主义中央集权制度,对我国后世影响深远.(3

解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意。欢迎继续交流讨论。评价历史人物坚持的基本原则是辩证评价原则和历史评价的原则。解题过程：拿破仑·波拿巴法国近代资产阶级军事

要想对历史人物做出合情合理的评价,必须在坚持历史唯物主义的原则下,具体注意下列几点：1．特定的历史背景.背景是历史人物活动的大舞台,人物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以做出不同的评估.2．确

那日本天皇占据中国也能成为“天骄”吗?说得不好听点其实这也就是个时间问题.成吉思汗的年代久远了,人们就只记得他的功而忽略了过.尤其是蒙古人和中国人,都一直以成吉思汗作为整个民族的骄傲【虽然他不是中国人

林则徐应该一分为二的看.首先他绝对是个民族英雄,虎门销烟足以证明.他认识到中国军器不如西洋的,所以竭力买外国炮,外国船；同时他派人翻译外国所创办的刊物；他将在广东搜集的材料交给了魏源,编成了《海国图志

解题思路：结合两个的性格特征进行分析，不以成败论英雄。解题过程：请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。1：孔子与庄子2：项羽与刘邦3：李白与杜甫4：林黛玉与薛宝钗答

简单的来说,你在评价的时候必须客观的来看这个问题.首先必须把这个人物放在他所生活的特定的时间,你不能用现在人的观点来看历史人物.再有应该从正反两方面来看,也就是说要看到好的,也要看到不好的一面.最后还

（1）必须坚持历史主义原则、深入了解他们所处的历史要件（2）必须坚持阶级分析方法,深入了解他们所代表那个阶级的（3）必须坚持用必然性和偶然性辨证统一的观点来分析杰出任务的历史作用（4）必须坚持用全面分