访写泰戈尔榕树

《鸟的天堂》写榕树记得我学的时候是第七课不知现在还有没有这个课文呢!

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

金色花》用充满童稚的想象,细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄地表达了孩子与妈妈难舍难分的感情；《告别》则用了奇特美妙手法深刻地写出了离别时孩子对妈妈的眷恋之情；《榕树》则通过

金色花：孩子对母亲的爱告别；写离别的孩子对妈妈的眷念之情榕树：对妈妈和故乡的思念

我想做阳光,照在你的身上；想做一阵雨,滋润你的心田；想做你的枝叶,生长在你温暖的怀抱；还想做一群鱼儿,在你的阴影下玩耍.是语文课堂作业本里的吧,放心吧,这是对的,我也是六年级的

榕树是一种生长在南国的树,()这篇课文中我们曾经了解过这种树.在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位(老人),张开(温暖)的怀抱,让(妇女们)(鸭子)(日光)在它的怀中玩耍劳作,表达了作者对榕树的(喜

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

1、《告别》是写离别的孩子对妈妈的眷念之情.《榕树》通过榕树这个意像表达了对妈妈和故乡的思念.2《告别》他得意地告诉妈妈：“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻.”“

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

一天天的,我把纸船一个个放在潺潺的溪水里.我用又细又小的汉字,在纸船上写下我的姓名、我的愿望和我居住的城市.我希望在陌生的土地上会有人发现这些纸船,知道我的名字和我居住的城市.我希望看见这些纸船的人能

《金色花》的主题：诗人通过用充满童稚的想象,细腻刻画孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄巧妙地表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情.《告别》的主题：诗人是用奇特、美妙而又深刻的手法和

母亲温暖孩子妇人表达了作者对榕树的（依恋）之情

想做一条潺潺的小溪,流出不尽的柔情想做路边的那棵树,伫立在你每天必经的小路旁想做一朵流云,每天在天空中温柔的默默地将你凝望想做雨滴,欢快地与你共舞；想做你身旁的那棵树,和你朝夕相处；想做最耀眼的太阳,

惊诧纠纷靠休息鸟的天堂老人巨大妇女们鸭子孩子喜爱

想到人们昔日在榕树下的嬉戏快乐的生活和榕树默默无闻的精神.表达了作者对榕树的眷恋之情.

1、榕树是一种生长在南国的树,在（《鸟的天堂》这篇课文中我们曾经了解过这种树.在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位（慈祥的老人）,张开（温暖的）怀抱,让（孩子）、（妇人们）、（鸭子）在它的怀中玩耍、

我想做一条鱼,在你的树阴下嬉戏,玩耍；我想做一朵花,长在你的身旁,与你谈话；我想做一阵雨,敲打你的身子.

广西水乡的苗族同胞常常围坐在村边的榕树下对歌.

《金色花》的写作背景：《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作,是他的早期作品.这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实".他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会,从而

诗集《心中的向往》（1890）、诗篇《两亩地》（1894）、《金帆船》（1894）、《缤纷集》（1896）第5部抒情诗集和一部《故事诗集》（1900）.他还创作了60多篇短篇小说,其中有《素芭》（18