设计实验,演示由红绿蓝这三种单色光合成得到的不同颜色的光

为什么不做动画幻灯?比你这个效果来的好多了

声学：实验器材：钢尺实验步骤：把钢尺压在桌子边,第一次用手轻压钢尺,第二次重压钢尺实验结论：响度与振幅有关光学：实验器材：(两支同样)的蜡烛、（一块玻璃板）、纸、刻度尺、笔、火柴等实验步骤：比较（像（

设计方面：操作安全简单,现象明显,便于观察,可多次演示表演方面：仪器的介绍、摆放、关键点点拨,操作顺序,学生的互动最主要的还是需要你教学经验,这个慢慢来

提供几个方法吧：一、材料——装有干燥谷物的大箱子；——聚苯乙烯杯子,每个小组一只；——可弯曲的吸管,每个学生一支；——铅笔,每个小组一支.操作1．向学生们分发杯子、盘子和吸管等.2．在杯子口的周围用铅

先找个纸盒..里面放个气球..气球上面再弄一堆米粉..把气球弄爆..就ok拉~!再提供几个方法吧：一、材料——装有干燥谷物的大箱子；——聚苯乙烯杯子,每个小组一只；——可弯曲的吸管,每个学生一支；——

每项都是自相联系的哦再问：能详细解说下吗~~

可以上网查一些有趣的小实验,简单一点的,自己做.再问：由于循环教材的使用，有的实验器材都没法使用了，怎么办？再答：可以添置一些新的啊。如果不想花钱的话，也可以用一些很容易找到的材料。小学的实验应该是主

物理实验教学仪器应注意的几个问题直观性.可操作性.可拓展性.可靠性.容易维修.方便管理.第一句是一篇论文的题目,专业的论文网站可以查到.

最少也得有以下几个测小车速度用三角板或小桌做压强实验凸透镜成象组装-找像-观察测摩擦力用测力计拉木快记读数杠杆平衡组装两端挂钩码记数据测密度用天平测质量-用量筒测体积测功率用测力计测物重-用刻度尺测移

电表读数,万能表读数,机械能守恒演示实验,平抛运动实验,测量加速度的实验.在电学中电路的内接外接,分压分流等问题较容易出问题

举例说明阻力对物体运动的影响：“平面越光滑,小车运动的距离越长,这说明小车受到的阻力越小,速度减小的越慢．推理：如果小车（这里不是”运动物体”哦,看清）不受力,它将作匀速直线运动．牛顿第一定律是根据这

第一册：绪言：P1瓦碎蛋全声音将酒杯震碎带电鸟笼里的鸟安然无恙P4超导磁悬浮第一章力P5用悬挂法求薄板的重心P6显示微小形变的装置P12共点力的合成P17习题（7）两人共提一筒水第二章直线运动P20模

提供几个方法吧：一、材料——装有干燥谷物的大箱子；——聚苯乙烯杯子,每个小组一只；——可弯曲的吸管,每个学生一支；——铅笔,每个小组一支.操作1．向学生们分发杯子、盘子和吸管等.2．在杯子口的周围用铅

先找个纸盒..里面放个气球..气球上面再弄一堆米粉..把气球弄爆..就ok拉~!现象：火山喷发是岩浆释放能量的强烈显示方式,即当地球内部的岩浆能量积聚到一定程度时,就会在强大的压力作用下,沿着地壳薄弱

解题思路：结合火山喷发的原理，联系日常材料，选择简单合理的器材完成演示并作出说明。解题过程：解析：提供两种方法：一、材料装有干燥谷物的大箱子；聚苯乙烯杯子，每个小组一只；可弯曲的吸管，每个学生一支；铅

我说下自己喜欢的一个实验用大试管里面放一个小试管,要小试管外径略小于大试管的内径,试管口平齐并垂直向下,这个时候小试管不会掉出来而是会升上去,最好提前留点悬念,这个实验很耐人寻味的

过氧化钠的性质.实验仪器和用品：三脚架、石棉网、镊子、棉花、过氧化钠粉末、水、长导管金属钠与水反应.实验仪器和用品：金属钠、烧杯、镊子、小刀、滤纸、水铝热反应.实验仪器和用品：铝粉、三氧化二铁粉末、氯

首先,要预习好课本上的有关实验的内容,然后老师在讲解的时候划出需注意及容易出错的地方,其次,心态很重要,不要担心自己做不好,要对自己有信心,那样才不会手忙脚乱.

狭缝衍射让激光发出的单色光照射到狭缝上,当狭缝由很宽逐渐减小,在光屏上出现的现象怎样?当狭缝很宽时,缝的宽度远远大于光的波长,衍射现象极不明显,光沿直线传播,在屏上产生一条跟缝宽度相当的亮线；但当缝的

用矿泉水瓶内装点水,把瓶盖拧上,用力拧瓶子,再松瓶盖.空气把瓶盖冲出时,瓶内出现雾.