设计实验 若在杯内盛满水后手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,原因

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/20 06:11:45
巴斯德在微生物的研究实验中,为什么设计曲颈瓶?

1、为了证明自然发生学说的错误性.2、弯曲的瓶颈阻挡了外面空气中微生物直达有机物浸液内,一旦将瓶颈打断,瓶内浸液中才有了微生物,有机质发生腐败,巴斯德的实验彻底否定了自然发生学说并从此建立了病原学说,

设计一个实验证明光在植物生长中的作用

一、2盆同样的营养土2颗同样的种子一个被完全涂黑、底部有针眼透气孔的箱子.二、同时把种子植入泥土内,浇同样多的水,一盆放在有阳光处,一盆放箱子;过一段时间后对比哪盆植物生长快.

设计一个实验证明声音在液体中也能传播

在水缸中放几条鱼,当它们静静停着的时候,对着它大叫,鱼会被吓得游动起来

如何设计一个声音在空气传播速度的实验

观看焰火用秒表记录焰火点燃到听到声音的时间差,再测量观看点与焰火点的距离就OK了

设计实验验证馒头在什么条件下最容易发霉?

提出问题:馒头在什么条件下容易发霉?实验假设:在温暖潮湿的地方容易发霉.实验过程设计(对比试验):1,选择四块大小相同的馒头,分别放在1温暖、潮湿,2温暖、干燥,3寒冷、潮湿,4寒冷,干燥的四种环境条

在设计探究实验时应注意什么,如何控制变量

在设计实验时,应该注意对照和控制变量.一般要设置空白对照和实验对照.空白对照一般是不做变量改变,实验组可以有多组,但是每一组只能有一项变量的改变.

设计实验 叶绿素只有在光下才能形成

大蒜用线或细铁丝穿成串,以便固定,分两组,分别摆放在盘中,芽端向上,各加入0.5厘米深的水,放温暖处,15-25℃,其中一组罩一厚纸盒,给避光环境,每天加水保持根部湿润.每天观察,拍照,记录温度,芽体

设计实验证明蛋白质在人体内被消化

蛋白质在人体内被消化的产物是氨基酸请向这个方面设计

小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”,他设计的实验方案是:将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上,挤出里面的空气,按住

答案:器材一:轻质杠杆,细绳,铁架台;说明:利用省力杠杆,在一端用较小的弹簧测力计的拉力,在另一边获得较大的拉吸盘的力.器材二:定滑轮,钩码,细绳,铁架台;说明:用钩码作为配重,利用钩码的重力来增加对

小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”,他设计的实验方案是:将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上,挤出里面的空气,按住

本实验中遇到的麻烦是用弹簧测力计拉不开吸盘,即弹簧测力计的量程太小了.为了解决这个问题,可以用学过的机械--杠杆或滑轮来解决.具体见下列答案:(1)[方案一]器材一:轻质杠杆,细绳,铁架台;说明:利用

大气压强实验原理大气压强实验3个实验一 取一个杯子用纸把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,纸片立即下落.若在杯内

实验一、原理是大气压的作用.实验二、原理是大气压的作用.实验三、不盖盖子水往外流得快,盖盖子水往外流得慢,直至不能流出.再问:您好!能详细一点吗?我也知道是大气压强,我就是不明白:1.为什么大气压强会

设计实验

解题思路:根据物质的性质进行分析解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

在实验室设计制取气体实验方案的一般方法

一般分为气体发生装置---除杂净化装置---收集装置---尾气处理装置

苹果手机掉水里后手电筒一直在亮为什么

短路了苹果一进水估计就不行了

某同学找了一个用过的易拉罐做实验,他在靠近罐底的侧面打一个洞,用手指按住洞,在里面装上水,再把它悬挂在电梯的天花板上.当

当电梯不动时,水只是在重力的重力的作用下流出,此时流出的水做的是自由落体运动,当电梯加速上升时,此时电梯处于超重状态,水受到易拉罐的作用力也要变大,所以水的喷射速率会变大,所以C正确,ABD错误.故选

学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验. 甲:吹笛子时,手指按住不同的孔发出的

吹笛子时用手指按住不同的孔可改变笛内空气柱的长短,从而改变音调的高低,该实验探究音调与什么因素有关.

设计实验(实验)

解题思路:从功率的概念、规律以及提供的器材去考虑解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/i

在设计对照实验时 如何确定实验变量呢?

一般都要针对你实验想要考察的变量.比如研究光照强度对光合速率的影响,你说变量是什么?再问:怎样判断哪个是对照组哪个是实验组?

设计一个实验证明“电磁波能在真空中传播”

光就是一种电磁波,太阳光能到达地球不?