设实数x,y,z满足x2 y2 z2-xy-yz-zx=27

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 14:17:48
若实数x、y、z满足2|x−y|+2y+z+z

根据题意,2|x−y|+2y+z+z2−z+14=0,整理后:2|x−y|+2y+z+(z−12)2=0,则x−y=02y+z=0z−12=0,解得x=y=−14,z=12,∴x+y+z=(-14)+

设实数x,y满足3

【解】设a=xy²,b=x²/y.(x³)/(y^4)=b²/a由题设可得:①3≦a≦8.∴1/8≦1/a≦1/3.②4≦b≦9.∴16≦b²≦81.

设x、y、z都是大于1的实数,且满足(见图)

1、设x-1=a,y-1=b,z-1=c;则x=a+1,y=b+1,z=c+1.则原式可化为(a+1)+(b+1)+(c+1)+3/a+3/b+3/c=2(根号(a+3)+根号(b+3)+根号(c+3

设实数x,y满足方程9x²+4y²-3x+2y=0,则z=3x+2y的最大值

2y=z-3x所以9x²+z²-6xz+9x²-3x+z-3x=018x²-(6z+6)x+z²+z=0x是实数所以△>=036z²+72z

设实数x,y,z满足x2+y2+z2-xy-yz-zx=27,则|y-z|的最大值为?

求采纳哦!=27下面设 x-y=a;z-x=b;则z-y=a+b 所以有 a^2+b^2+(a+b)^2=54   又有 a^2+

设实数x,y,z满足x+y=z-1,且xy=z²-7x+14 ,试求z的最大值和最小值

∵x+y=z-1,xy=z²-7z+14.由韦达定理可知,x,y是关于a的一元二次方程a²-(z-1)a+(z²-7z+14)=0的两个实数根.故△=(z-1)²

(2009•闸北区二模)设x,y,z为正实数,满足x-y+2z=0,则y

由题意得,y=x+2z,∵x,y,z为正实数,∴y=x+2z≥22xz,∴y2≥8xz,∴y2xz的最小值是8,故答案为8.

设Z=x+y,其中实数x,y满足不等式x+2y>=0,x-y

就是线性规划如图,红色区域是可行域z=x+yy=-x+z可以看成y=-x平移时,y轴截距的最大值图中红线就是最大值 我算z的最大值是4

设实数x,y,z满足x加(y分之1)等于1,y加(z分之1)等于1,求xyz的值

∵x加(y分之1)等于1∴xy+1=y∴xyz=yz-z∵y加(z分之1)等于1∴yz+1=z即yz-z=-1∴xyz=-1

设实数X,Y,Z,满足X+1/y=1,y+1/z=1,则xyz的值为?

1/y=1-xy=1/﹙1-x﹚1/﹙1-x﹚+1/z=11/z=1-1/﹙1-x﹚=﹣x/﹙1-x﹚z=﹙1-x﹚/﹙﹣x﹚∴xyz=x·1/﹙1-x﹚·﹙1-x﹚/﹙﹣x﹚=﹣1

设正实数x,y,z满足x2-3xy+4y2-z=0,则当xyz

由正实数x,y,z满足x2-3xy+4y2-z=0,∴z=x2-3xy+4y2.∴xyz=xyx2−3xy+4y2=1xy+4yx−3≤12xy•4yx−3=1,当且仅当x=2y>0时取等号,此时z=

不等式:设实数x,y满足3

设x^3/y^4=(xy^2)^m*(x^2/y)^n则:3=m+2n-4=2m-n解得:m=-1,n=2所以x^3/y^4=(x^2/y)^2/(xy^2)因为4

设x,y,z是正实数,满足xy+z=(x+z)(y+z),则xyz的最大值是______.

∵xy+z=(x+z)(y+z),∴z=(x+y+z)z∴x+y+z=1故xyz≤[13(X+Y+Z)]3=127当且仅当 x=y=z=13取等号即xyz的最大值是127;

设实数x,y,z满足x+y+2z=6,求的x*x+y*y+z*z最小值,并求此时x,y,z的值.

由柯西不等式(x²+y²+z²)*(1+1+4)=6(x²+y²+z²)≥(x+y+2z)²=36即x²+y²

设正实数x,y,z满足x+2y+z=1,则1x+y+9(x+y)y+z

∵正实数x,y,z满足x+2y+z=1,∴1x+y+9(x+y)y+z=x+y+y+zx+y+9(x+y)y+z=1+y+zx+y+9(x+y)y+z≥1+2y+zx+y×9(x+y)y+z=7,当且

设x y z为实数,满足x+y+z=5,xy+yz+xz=3,求z的最小值

x+y+z=5y=5-x-z代入xy+yz+zx=3,x(5-x-z)+z(5-x-z)+xz=35x-xx-xz+5z-xz-zz+xz-3=0xx+(z-5)x+zz-5z+3=0因为x是实数,所

设实数X,Y满足条件X大于等于0,X小于等于Y,X+2Y-4小于等于,则Z=X+Y的最大值是

x+2y-4是小于等于零吗?这是线性规划的问题啊,z的最大值是2,在0,2这一点取得.