记叙了燕子与王子的对话,这样写有什么好处-搜答案-拍题作业网

详写老王离世前的事情,通过老王送“我”鸡蛋、香油可以突出老王的善良和“我们”之间的情谊,写出了老王的心地善良、知恩图报以及“我”对老王的愧疚、感动与敬佩.

这样写出了白桦林对看林人的依恋之情,同时写出了人与树木亲密无间的关系.回答者：一个11岁的小学生

因为《白桦林的低语》的作者刘心武原本也是一个看林人,对森林有不一样的感情,直接对话便于抒发自己的情感,更亲切.

全文故事发展的线索

．（1）运用反衬的手法（1分.要点“反衬”或“衬托”、“对比”）,突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往（1分.要点“向往”或“羡慕”）,表现了作者渴望自由的思想感情.（1分,要点“渴望自由”,意

倒叙,这样写引人入胜,引起读者的兴趣,可以让读者有读下去的意图

预防流脑主要有哪些方面1、搞好室内和环境卫生,保持室内空气新鲜,勤晒太阳.2、15岁以下儿童在卫生防疫部门的指导下于冬季到来之前接种流脑菌苗.3、发现流脑患者要及时隔离治疗,不要带领孩子到病人家串门,

什么东西去了都有复返的时候.只有生命去了不会在回来,所以我们要珍惜时间!排比句,对称,字句优美

刚开始看的时候觉得很平常,但是坚持看完整篇文章,我被感动了.文章很朴实,通过对比的手法把小时候母亲对自己的爱和长大后自己对母亲的爱很好的叙述出来,很感人.我建议版主丰富一下开头的排比,这样更好；另外,

我一个人也打过蓝色的雨伞,在风夹杂着雨滴的情况下,头部以下都湿了.只有妈妈一半高的孩子除非蜷成球在雨伞和妈妈中间飞着才能不被淋湿.风啊刮的不是时候啊…

你好这些记叙采用了对比的表现手法这突出表现种树老人种树、爱树,只愿付出、不求回报的精神.

细节描写,体现人物性格再问：能详细一点么再答：语文本来就是要朦胧的再问：……再答：你随便跟着这句话分析一下就好了再问：……再答：吓，干嘛再问：……再答：加你扣扣居然不认识我再问：哦再问：嘿嘿

外貌、休息、飞行

叶子黄了,有再绿的时候；玫瑰谢了,有再开的时候；枫叶落了,有再红的时候；榕树枯了,有再青的时候.

因为他们是善良的,帮助有困难的人所以是最善良的

1、用记叙的方式扩展.（其特点是,介绍事物的概况,无细节描写.）在风雨到来之前,天气闷热,觅食的燕子,一边欢快地叫着,一边在低空飞翔着.2、用描写的方式扩展.（其特点是,能反映出事物具体情形,如形、声

麻雀说：你真漂亮燕子说：你更漂亮

小薰：Wouldyouliketohelpmefigureoutthismathproblem?你能帮助我解决这道数学难题吗王子：Youcanaskmeaboutmath,Icanhandleit.你

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不知你说的是不是“可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子.这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南园温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!