训练语言描写.动作描写.神态描写综合运用的问题片段

美不美,乡中水;亲不亲,故乡人.黄袍怪变化后的形象：形容典雅,体段峥嵘.言语多官样,行藏正妙龄.才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻.头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎.足下乌靴花摺,腰

他皱了一下眉毛.我问老师:‘‘老师,这道题怎么写?’’要发卷子了,我心里想:我考多少分呢?夏天好热,爸爸把自己的衣服脱下来给我挡热.松鼠的面容清秀,眼睛闪闪发光.下完雨了,空气中弥漫着清香的气味.再答

我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我第一天和他坐在一起就喜欢上他了.（开头介绍记叙的对象.写

语言描写:口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语动作描写:目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望神态描写:大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心

窃窃私语凄楚动人如雷贯耳苦口婆心兴高采烈欢呼雀跃意味深长侃侃深情夜狼自大语重心长尖酸刻薄、嗲声嗲气、奶声奶气、尖声细气、斩钉截铁、一诺千金、语重心长、吞吞吐吐、信口开河、夸夸其谈、滔滔不绝、娓娓道来、

小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮,张大

双目似箭双目传神两眼如灯两眼发呆两眼放光睛若秋波眼若流星眸清似水凤眼流盼碧眼盈波眼睛贼亮眼花缭乱侧目而视顾盼生神睡眼惺忪贼眉鼠眼浓眉打眼柳眉杏眼龙眉凤眼慈眉笑眼横眉冷眼金刚怒目獐头鼠目老眼昏花慈眉秀目

他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的

1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,

1.小明有一天回到家中,妈妈骂了他几句,他大叫：“你凭什么骂我,我做错了什么.”妈妈见小明居然顶嘴,毅然打了他几下,小明生气地跑出门去.2.一开始丁春秋施小计,抢过阿紫逼游坦之挑战少林方丈.少林方丈败

1、忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦(tāo),外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再

爸爸遇到问题的时候总是镇静自若,言语中透露出大家风范,就这样,问题总能够迎刃而解；什么时候我也能学会爸爸的这种临阵不乱、处世不惊的作风呢?

神态描写

他满脸苦恼地望着作文本,突然感到气急攻心,恨不得立即将其大卸八块.他直勾勾地盯着他人的作文本,却也无可奈何.他刚要下笔,却又一时拿不定主意.好不容易写下了第一个字后,长长吁了一口气.可新麻烦又来了,接

妈妈对邻居们招招手,指着一旁的女儿非常高兴地说：“我的女儿的作文在市里获奖了!”邻居们恭喜说：“恭喜你了,有个那么好的女儿!”听完这话,女儿脸上充满了恬静的微笑.

老师已经50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.每次上课时他都会战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆细心的擦拭镜片,那可是他的老伙伴了.“嗯嗯……”轻咳几声,他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,

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动作描写：他上蹿下跳,象一只猴子心理描写：“我为什么像一只猴子呢?”他始终纳闷!外貌描写：他脸蛋红红的,像极了猴子的屁股.环境描写：青岭遍布绿树,悬崖直挂白练,这里不是花果山水帘洞,可胜却其景.语言描

教室突然喧闹起来,但是坐在最后一排的小熙却仍然趴在书桌上呼呼大睡,似乎没有听到铃声,班上的同学几乎都离开了课室.这时有个人拿着本书向小熙走来,“啪啪”一声巨响从小熙的桌上发出,小熙睁开冒着熊熊大火的双