作业帮詹天佑第四段段意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 02:31:30
解题思路：阅读文章，梳理每一段的主要段意，概括每一段的主要内容。解题过程：1鲁院的柿子树成了秋季独特的风景2我散步时，柿子树的美击中了我。3银杏树和柿子树对比，突显柿子树的沉静。4看着柿子树，无声的交
主要列举了人们对仓颉所造汉字的高度评价.既体现了汉字的多姿多彩,又表达了当时人们看到文字时的欣喜.
精密--周密嘲笑--讥笑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,
1.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.2.塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险.
夏天蚊子成群的飞,嗡嗡的叫声像打雷一样,我暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这样想,那成千上百的蚊子,果然都变成鹤了.我昂着头看它们（蚊子）,脖子也为此变得僵硬了.我又把蚊子留在未染色的帐子里,慢慢地
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.（老师有说过）
4：植物们默默地繁衍它们的子孙,默默地绵延它们的后代,也默默地构建它们自己的世界.5：为了生长,为了生存,为了千秋万世的子子孙孙,植物们也用尽了脑筋,想尽了办法来保护自己.
《詹天佑》第四自然段,这个片段先写了詹天佑接受任务,开始勘测线路,接着写他怎样（）的,然后写他怎样（）的,最后写他怎样（）的.要求一个字概括.答案：A.算、说、做.B.说、做、想.答案：B.说、做、想
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.
勘测线路再问：老师收不对
读《詹天佑》有感感谢上天造就了人类,但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人.我敬佩的人就是像詹天佑这样的人.而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人.今天上语文课时,我们
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密,
课文主要讲了清朝末年在帝国主义欺辱,压迫我国的历史条件下,詹天佑不怕千难玩险,不怕被帝国主义嘲笑,亲自主持修筑京张铁路的事迹,瞻仰了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才干,现实出了中国人民的指挥和力量.第一
自己想,我也是自己想的
这段话的意思是：荷叶能够治好孩子的病,荷花即使不开花也没关系.说明了祖母是一个乐于帮助别人的人.
悬崖峭壁,高山深涧,设计路线,开凿隧道,设备简陋等困难.
读詹天佑有感那一天,我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完.这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师.这篇课文给我的印象是多深刻啊!“遇到困难,他总是想：这是中国人
1\段意：“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟苦心孤诣做的风筝的故事.2\不能改成“有幸”.因为“我”一向觉得自己管小兄弟管得对,是爱他疼他的正确做法,直到现在看了书上的道理,才发现自己的做法很错,
1\2句为一层,说的话为一层,后面1\2\3\4\5句为一层,最后到完为一层.就这样了!