詹天佑第3段

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 00:40:03
《詹天佑在美国》阅读段答案

1.写出詹天佑具有强烈民族自尊心的神态语句.2.短文中的詹天佑的爱国情感表现在那些方面?1具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头.下课以后,他依然坐在那里默默不语.詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学

詹天佑课文的第4段围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?

勘测路线:接受任务——恶劣天气——困难——鼓励自己

《詹天佑》阅读内容:第4自然段

1精密周密周密精密2讥笑粗心3詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(kān)测线路他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wěi)仪,在峭壁上定点、测绘.塞外常常狂风怒号,黄沙满天

小学六年级第5课詹天佑

要挟指清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不在过问.清朝政府的弱点分别是:1.清政府没有铁路工程师.2.从南口到北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,中国人是完成不了的.政府答应把京张铁路的修

5.詹天佑这课中每一段小标题?

1.第1自然段,爱国工程师2.第2、3自然段,社会环境3.第4-6自然段,修筑经过4.第7自然段,提前竣工

詹天佑 第六段怎么理解

火车上山坡很费劲儿,他设计了人字形铁路,用两个车头,百度上有图片,我级别不够发不了,你可以看一看就明白了.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=bai

詹天佑在美国的阅读题第3题:"下课以后,詹天佑依然坐在那里,默默不语."此时,詹天佑在想什么

他在想在美国时令他温暖和令他痛心的两件事.报效祖国的决心为梦想而生团队^_^祝你学习进步!如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可.你的采纳是我

阅读《詹天佑》回答问题 用》“//”将这句话分为3层,并写出第2段的层意

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,

詹天佑的分段.段意.主要内容

组词:施工阻挠平庸艰难毅然铲平恶劣惹人讥笑讥讽泥浆岔道杰出:(才能、成就)出众.干线:交通线、电线、输送管(水管、输油管之类)等的主要路线(跟“支线”相对).课文中指铁路的主要线路.阻挠:阻止或暗中破

小学六年级上册语文5棵詹天佑第4段的文章

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,

詹天佑一颗分段概括段意

1部分(1段)概括的说詹天佑合他的主要贡献.2部分(2~3段)讲了詹天佑任命为总工程师的时代背景合国内外的不同反应.3部分(4~6段)讲了詹天佑主持修筑京张铁路的过程.4部分(7~8段)讲了京张铁路提

詹天佑第四段用成语概括段意

勘测线路再问:老师收不对

《詹天佑》这篇课文分段和段意

第一段写詹天佑是我国杰出的爱国工程师.第2、3段詹天佑接受了修建京张铁路的任务.4-6、詹天佑克服了重重困难,终于成功的修建了京张铁路.7、后人们对詹天佑的成果感到自豪,为他立了铜像来纪念他.再问:谢

詹天佑第四段怎么分2层

第一层:从詹天佑不怕困难,到他常常请教当地的农民.写詹天佑亲自带着学生和工人勘测线路.第二层:从遇到困难,到结束.写詹天佑决心修好这条铁路.

《詹天佑》第3自然段阅读题答案求帮助

这段中的“全球轰动”,既表现了我国人民(爱国)的兴奋心情,也说明了人民对(詹天佑的敬佩).概括地说,詹天佑是受命于(自己的祖国).求采纳

詹天佑课文第3段主要内容

第3段:任命詹天为总工程师引起国内外轰动.

第5课詹天佑综合性学习

祖国啊我亲爱的祖国(第二题)我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫