触摸春天节选阅读理解

盲童安静用心灵触摸春天

触摸春天邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流

1、文中①句从侧面写出了（天气的炎热）.②句运用排比手法的好处是（生动形象地写出了天气的燥热）.2、文中描写了人和动植物在烈日下的表现,根据文章内容概括一下.柳树：像病了似的,叶子打着卷；枝条无精打采

1.鲁迅先生不得不花大把时间陪客人；鲁迅先生从后半夜写作到清晨家人都起床了才上床休息；家人为让鲁迅先生休息好会很小心不打扰他.2.以鲁迅先生的作息时间为记叙顺序.3.不能简化,连用“7个陪会”起到强化

j楔イ◇★taky蜘j楔イ◇★rs┯z郄e驭\x0d4.第1自然段中5“那声音”指的是歌吹；“他”指的是歌吹.4.“但我却还以1为4船慢”“似乎听到歌吹了u,还有几g点火6,料到便是戏台,但或者也e许

在众多花儿中,中国人最迷牡丹花,它被中国人称为“花中之王”.牡丹花的叶子向手掌一样张开着,花繁多,花朵硕大,花中心伸出一丝丝嫩黄的触须,象一个花团锦簇的绣球.枝条多疏散弯曲向四周伸展,被称为“山花烂漫

16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?　　(1)(田畴)春光图(2)(河畔)春光图　　(3)(天空)春光图(4)(果园)春光图　　17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?　　春在果园,红

流连——流畅纯粹——完全

1.“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界”,试想一下,这是安静的心里在想什么?2.你从“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.”中的“张望”体会到了什么?4.安静是个盲童,但为什么能

着有点像初中的现代文赏析,很多参考书上都有答案吧?再问：没有，还有，是小学的再答：奥，我高估你了.....1，不能，多字与下语句中的好字相互强调，多字强调数量，与下句好字强调不同的方面，使读者影响深刻

感受春天

1想着多彩的世界,想着春天的美丽2对光明的渴望4因为黑暗带不走童心对世界的好奇

许久,表现了“她”不舍与留恋；再问：张望呢？再答：张望（我也不知道理解的对不对，仅供参考），张望有环顾的意思，表现了一种对美好生活的感受再问：差不多的吧，语文吧，都只有个大概的答案，语言组织不同

一,若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.二,在乎山水之间与出游的乐趣.三,今义指令有所图,带贬义

1、他们翻过了雪山,越过了荒芜的草地2、猛地、拔、扯、捆、三下两下3、看见黄晓文的脚底被一根铁钉扎了进去4、我想对黄晓文说：“黄晓文叔叔,您真勇敢,当您的脚底被一根铁钉扎了进去时,您没有抱怨,想办法医

一、作者设身处地的在安静的角度去想,安静的内心世界是充实的,虽然他看不到,但他通过触摸感受到春天的美好,生活的美好,他是用心在生活.二、作者其实是在抒发自己的感情,是自己心里看到安静并不因为失去视觉而

有力、响声大、快、有震撼力!

解题思路：读懂内容，体会主旨，思考问题。解题过程：你的选段没有传过来我根据我的理解给你答题。1、主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦，鼓起勇气，和困难

谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益,这里是说每个人都是生活的主人,都有享受生活的权利.“缤纷”是形容繁多而凌乱,这里是指多姿多彩的美

1.展开想象续写一段话.许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.她仿佛看到（蝴蝶对她感激地微笑）2.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.（1）“这样的道理”是指（谁都有生活的