解决问题题目

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 09:53:19
小学六年级 上册 奥数比赛可能会考哪些题目?(填空题和解决问题)把题目、答案、都说出来

奥数专题归纳起来也有50个左右,每个比赛都不一样.把握重点的话,六年级最起码要掌握以下几个专题:行程问题(相遇、追及)、工程问题(独做、合做效率、)百分数运用题(利息利润)、组合图形的面积、排列组合、

求初中英语作文题目,要求是帮助别人解决问题的题材,要有具体题目要求.谢谢.

HELPOTHERSISGREATLastSaturdayanvnforgetablethinghappened.Iwastired,butwashappyIwalkedhomeformschool.

对于课文的题目“用心灵去倾听”,请你试着提出问题,并自己解决问题

用心灵去倾听什么?谁用心灵去倾听?用心灵去倾听谁?

以下的题目,是第七单元的解决问题的策略(替换法,假设法)

一头猪能换三只羊一头牛能换六头猪问:一头牛可以换多少只羊?3*6=18一头牛可以换18只羊三个小球=小球+5g两个羽毛球=四个小球问:一个羽毛球多少克?两个羽毛球=四个小球==>1个羽毛球=2个小球三

解决问题8

解题思路:速度图象中斜率表示加速度,位移则由图线与坐标轴所围面积表示。解题过程:0-t1时间内,其乙的速度图象中某点的切线与甲的速度图象平等,此时两物体加速度相等,A项正确,B项错;0-t1时间内,乙

解决问题(应用题)

解题思路:设树干周长是x米,根据题意得,解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

求解决问题

解题思路:本题根据三角形内角和与等腰三角形的特征进行计算解题过程:

无理数解决问题

解题思路:根据题意,画出Rt△ABC,由勾股定理可计算出弹子能达到的最大高度,再与树高比较即可。解题过程:

物理解决问题

解题思路:因两球均向右在同一直线上运动,且动量相等,因B球质量是A球两倍,故A球速度是B球的两倍。要碰撞,只能左方的是A球。因水平面光滑,满足动量守恒定律解题过程:最终答案:A、1:3

解决问题。

解题思路:先求出总份数,再求出一份是多少吨既可以求出来解题过程:解:2+4+5=11(份)121÷11=11(吨)水泥:11×2=22(吨)沙子:11×4=44(

有两道希望教育的数学题目,求高手解答.用比例解决问题

1、A+B+C=3460(A-380)/(B+720)=5/3(B+720)/(c+c/3)=3/2由上述方程得:A=2380,B=480,C=6002、方法一设现有学生x人,其中女生5x/11人男生

解决问题!

解题思路:亲爱的同学,第二问没有照全,请在讨论区重发,我将为你解答。解题过程:

求"用勾股定理解决问题"的题目

科技小组演示自制的机器人,若机器人从点A向南行走1.2米,再向东行走1米,接着又向南行走1.8米,再向东行走2米,最后又向南行走1米到达B点,则B点与A点的距离是()米

辩论赛题目是“提出问题和解决问题哪个更重要” 我是反方 认为解决问题更重要

解决问题的重要在于:解决好了就没有问题!解决不好就会有新的问题.许多问题是原本已经存在.不需要所谓的提出.需要提出才去解决的问题都不是现实问题.也许需要.但不是现实的重要问题.或者不是解决的问题.而是

用比例尺解决问题类型的题目怎么做?

比例尺=图上距离÷实际距离实际距离=图上距离÷比例尺图上距离=实际距离×比例尺

解决问题(解决问题)

解题思路:解决问题,这是个奥数问题解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

小学六年级拓展题目(配国标江苏版)《解决问题的策略》

1.设5元的与10元的各有x张.5x+10x+(18-2x)*2=500

解决问题

解题思路:解答此题的关键是学生学会理解应用题中包含的数量关系式。解题过程:分析:6天比5天多修2个150米。150x2÷(6-5)=300÷1=300(米)求出一天修多少米

七年级上册数学补充习题用方程解决问题(3)(4)题目,

哈哈,我也是初一的甲乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我一只,我的羊的只数就是你的羊的只数的2倍”乙回答说:“最好还是把你的羊给我一只,这样我们的羊的只数就一样多了.”问两个牧童原来各有多少只羊?第四