观察生活某一场景,写一段人物之间的完整对话

妈妈颤抖着举起右手,我委屈的泪水顺着脸颊一滴一滴的滑落,望着妈妈那举到半空中的手,我惊惶的望着她的眼睛,她的眼中却充满了无限的慈怜与憔悴,而不是愤怒的目光,我顿时恍然大悟,原来妈妈对我们的爱是在一点一

文章如下：我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我的同桌好胜心可强了.前些天语文测验,我得了98

妈妈就可以写啊.

小家伙警惕地瞪着前方的蟑螂,全身的毛都竖了起来……五分钟过去了,十分钟过去了,猫咪的身体慢慢弓起来,两只耳朵向后贴着脑门,身体前倾的趋势越来越厉害,后方新鲜的猫粮对它已经完全没有吸引力了.在老师的带领

要说我最喜欢的动物,是去年夏天我家养的两只小兔子了----白白和灰灰.那是去年夏天的一天,爸爸给我买回来两只小兔子,我喜欢极了,高兴的一蹦三尺高.两只小兔子可爱极了,一只小兔子的毛是白色的,一只小兔子

我也不会啊!冽句:他把地板踩得吱吱响,手不停的挥动······一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,整个世界对他来讲好像已经消失了.句子出来了快啊!赶快啊!

不可思意!再问：?

她是这个城市唯一的旅人.背负庞大的行李包走下长途汽车,四处张望,笨拙而紧张的注视人来人往的大街.藏族妇女和儿童回首侧目,如同她是从另外一个世界降落此地.面容苍白干裂,衣裤散乱破旧,挂满未干的泥浆,裸露

家乡的树就是不比一般的树,我喜欢它干云蔽日的魄力,喜欢它盘根错节的姿态.它年复一年,日复一日地保卫着家乡的一方水土,却毫无怨言,它把根深深地插入地下,把一生都奉献给了我们.我也希望像它一样,为家乡做出

找上你爸爸妈妈``三个人来段对话,一起聊天,拿个录音机录下来``回头再边听边写下来

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

1、“董理,这个送给你,中午放学回家再打开看.”我正专心致志地做作业时,后面的王霄递过来一张精美的贺年卡.“现在不能看?”我犹豫了一下,“不行!”她狡黠地笑了笑.“好吧”,我望着她那双神秘的眼睛,无可

（父亲）那扬起的手掌将要掴下时,指尖突然蜷缩了一下,一阵迟疑过后,胳臂再次猛然抬起,却定格在半空中,像一根枯萎的树枝,苍老的手掌上几个老茧清晰可见.父亲的眼神转向那棵老槐树,垂下手臂,紧紧握住的拳头,

比如公车站,一对父子怎样怎样,比如校园里,树荫下老师和学生谈话什么的围绕这些去写再问：好的，谢谢你再问：请问你也喜欢小凯吗？再答：嗯嗯再问：我也喜欢他

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

我也写到这一题卡住了==

就是用手法描写人或动物再答：望采纳再问：谢谢！(^.^)再问：知道了！

1.群山之巅,风回云散.浅金色的阳光从缠绵的云朵中丝丝缕缕的投射下来,紫色的天空贴近了人间,仿若触手可及.那棵盘虬卧龙般的古树静静在天与地之间伫立着,从亘古开始便擎着巨大的伞盖.风儿轻轻地摇动秋千,伴

小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮,张大

一群小虫歌唱着落在叶子上,叶子落入小河,它们左飞一会,右飞一刻,水中蛤蟆舌头一吐,它们便乱成一片,又凝成一团,猛然被卷入舌中,瞬间树叶般嚼碎,连声张都听不见.