作业帮要孩子荷叶
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 00:38:37
选自冰心全集第一卷,原题作往事
解题思路：平时要多积累文学常识，并根据意思加以灵活运用。解题过程：【荷叶•母亲】的作家是我国现代(作)家、小说家、诗人、(女)作家(冰心)(人名)，原名(谢婉莹)。代表作有【春水】【繁星】【
不,因为我是好孩子
这是一篇借景抒情,托荷赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母
母亲啊,你是露珠,我是小草,心灵枯涸时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉.母亲啊,你是大气,我是地球,灾难来临时,除了你,谁是我在茫茫宇宙中的保护伞.母亲啊,你是泥土,我是花草,当我在太阳下炙烤时,除了
1.一写看红莲心情：烦闷环境：繁杂的雨声浓阴的天红莲：开满亭亭“一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画.写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.红莲首次登场.二写看红莲心情：不适意,徘徊环境：雷声作
出淤泥而不染
接天连叶无穷碧,映日荷花别样红幽幽湖水荷花躺,万山碧水接天沿
在中,冰心提过母爱,但是没有你所问的.另外,她还在中写过"母亲呵!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?"你说的那篇,就应该是她在中写的那篇.是她在雨天看到一张大荷
1.喜爱zhǒng番代xiáng2.不屑一顾：不值得一看.念念有词：嘴里不停的说话,自言自语.3.（1）我家院里的亭亭的荷叶.（2）指有一种事物会有另一种事物来制服它.（荷叶小孩头上的疮）4.河泥是雇
作者由眼前生动的场景,而联想到母亲的呵护与关爱,幻化出“荷叶母亲”如诗如画般美好的形象.
母爱母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.母爱母爱是血与脉的相通相融
《碧岩录》里有僧问智门禅师：“莲花未出水时如何?”智门说：“莲花.”又问：“莲花出水后如何?”智门说：“荷叶.”而我们如此生为人身却禀赋天地的贵器亦是这样的在未出世之前的十月怀胎里,种种的酝酿就是为了
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.——晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里
400Oyearsago,anaccidentaldiscoveryinspiredbytheChineseinventedtheumbrella.Inheavyrain,childrenundera
解题思路：注意积累。解题过程：选自《冰心全集》第一卷。原题作《往事（一）》之七，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。最终答案：略
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖父和我在
【作者】：李商隐【题目】：暮秋独游曲江【内容】：荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成.深知身在情长在,怅望江头江水声.【译文】：荷叶生时春恨也生了,荷叶乾枯时秋恨已成,虽然深深知道只要身在,情也在,却只能眺
解题思路：明确托物写人的手法，透过写荷叶和红莲，来写母亲和我，赞美母亲对我的呵护与关爱。解题过程：1.写这一段有什么作用?——有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，