西风胡杨课文中的哭指什么

因为人们乱砍伐树木,使生态环境受到了破坏,再加上这炎热的高温酷署,使胡杨“哭泣”.

1既指摧残胡杨的自然界的西风(或恶劣的自然环境)也指人类摧残胡杨的行为2①遇强则强,逆境奋起,一息尚存,绝不放弃的坚韧顽强;②不贪虚名,无私奉献;③宁死不屈的气节.(答出"坚韧顽强","无私奉献","

本文涉及的话题是什么?赞扬胡杨的坚毅,顽强的生命力,文章重点写胡杨,文中却写了红柳,红树林,为什么?这是反衬作用以红柳,红树林来反衬胡杨,与其形成鲜明对比简述文章的思路本文通过描写高原景色.突出胡杨的

、文章第一段运用排比手法,将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比,①渲染一种悲壮、苍凉的气氛；②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③警示人类要保护胡杨,保护自然环境；④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺

文段是指全文还是哪一段?再问： 再答：围绕“胡杨，是最无私的树。”写的类似的还有第二自然段、第四自然段再问：第二自然段是课文中吗再答：是再问：第四自然段和第二自然段都要写'吗再答：都是自然段

《西风胡杨》作者：潘岳（历史学博士、国家环境保护总局副局长）胡杨,秋天最美的树,是一亿三千万年前遗留下的最古老树种,只生在沙漠.全世界百分之九十的胡杨在中国,中国百分之九十的胡杨在新疆,新疆百分之九十

作者以深邃的目光和睿智的笔触描绘了被称为“沙漠神树”胡杨的宝贵品格.胡杨屹立于茫茫沙海,呈现出它的坚忍,它的无私,它的包容,它的悲壮,它的美丽.在作者的笔下,胡杨是人的生命,是人的命运,人的风骨的象征

几千年都坚持下来了,就再坚持几十年,作者会唤醒人们的记忆,去关注胡杨,改善环境,也要几十年才有成效吧.

《西风胡杨》　　作者：潘岳（历史学博士、国家环境保护总局副局长）　　胡杨,秋天最美的树,是一亿三千万年前遗留下的最古老树种,只生在沙漠.全世界百分之九十的胡杨在中国,中国百分之九十的胡杨在新疆,新疆百

既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境）,也指人类摧残胡杨的行为.

既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境）,也指人类摧残胡杨的行为.

以胡杨的生长环境开篇；紧接着颂赞了胡杨的精神实质；联系具有胡杨精神的红柳,红树林的遭遇；警醒人们关注环境问题,重视人与自然的和谐.

你好,楼主.很幸运看到你的问题.但是又很遗憾到现在还没有人回答你的问题.也可能你现在已经在别的地方找到了答案,那就得恭喜你啦.可能是你问的问题有些专业了,没人会.或者别人没有遇到或者接触过你的问题,所

你多读几遍后面的话就会了

撕心裂肺、摧肝裂胆撕心裂肺：悲痛的事或物,给人产生一种肝胆俱裂的感觉.摧肝裂胆：主要是说令人很悲痛的事或物,让人产生一种肝胆俱裂的悲痛感.比喻极度悲伤和痛苦

我祈求上天,给干旱地区的人们下一点雨,哪怕就一滴；我祈求干旱地区的人们再坚持一会儿,哪怕就一秒；我祈求人们,去干旱的地区走走,哪怕就一天.

胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽上面的句子分别是从（生命力）、（形态）和（品质）三个方面赞颂了胡杨

原文：《西风胡杨》潘岳　　胡杨生于西域.在西域,那曾经三十六国的繁华,那曾经狂嘶的烈马、腾燃的狼烟、飞旋的胡舞、激奋的羯鼓、肃穆的佛子、缓行的商队,以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的

这里的“西风”是一种象征,她象征着一种伟大的宇宙的精神,一种打破旧世界,创造新世界的伟大的精神,作者不仅充满渴望,还以西风自喻,表达了自己对新生活的信念和对旧世界战斗到底的决心.

指的是胡杨最坚韧、最无私、最包容、最悲壮.胡杨的生长环境,营造了苍凉的氛围,衬托胡杨的形象,突出胡杨令人震撼的力量.描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态,表现了胡杨顽强的本色和精神.胡杨死后依然挺立的悲壮