虽有嘉肴作者是怎么论述的

多看新闻,推荐新闻周刊,白岩松主持的,写作文时要注意理性分析,愤青式文章肯定不行的,对于应试作文,最后的立意一定要向上的

作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹做工苦这个实例,说明要从劳苦中找出快乐来,很自然地点到了乐业的乐.第六段,更深入一步,论述乐业的道理,分四点说明凡职业都是有趣味的,这是作者的经验之谈,令人信服

第一课：宁静的力量“静以修身非宁静无以致远须学静也”　　诸葛亮忠告孩子,宁静才能够修养身心,静思反省.不能够静下来,则无法有效的计划未来.而且学习的首要条件,就是有安宁的环境.现代人多数终日忙碌,您是

仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够,“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值.　　论述“乐业”重要性时,梁启超先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起,指出人生在世,做任何事情都要淘神费力；对于

能量转化和守恒定律的发现——实践是认识发展的动力人类认识从古到今有了巨大的发展,特别是现代科学发展更加迅速,新理论层出不穷,新学科不断出现,新知识爆发式地增加,说明了人类认识在快速发展.那么,认识发展

1.性别角色获得的生物学因素（1）.遗传基因（2）.性激素（3）.大脑2.性别角色分化的社会文化因素性别角色分化是个体社会化的结果,社会化主要通过文化存在的性别角色刻板印象而实现的.（1）.家庭双亲的

本文主要论述了教学相长的道理.本文在论述时先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作比引出“虽有至道,弗学,不知其善”进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论.

其中中心论点：但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.***第二部分28段)：论述敬业和乐业的重要.2段谈有业之原因3段反面论证无业再问：文中引用论述的句子是啥能提示一下不？

第三段先正面论述磨难对人生的意义.再由人生推论到治国,反面论证没有忧患的危害性,由此得出中心论点："生于忧患,死于安乐".

新的历史条件下,广大人民的需要,从根本上说,就是要解放和发展生产力,实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕,实现中华民族的伟大复兴.在中国,能够团结和带领全国各族人民实现这个宏伟目标的政治力量,只有中国共

本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已.接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述.第1段：论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己.第2段：论述学习能够弥补不足的作用.第3段：论述学习要逐步

人生是什么?要明白活着的意义怎样拥有积极向上的人生?

当今世界,和平、发展、合作仍是时代潮流,世界多极化、经济全球化深入发展,世界经济政治格局出现新变化,科技创新孕育新突破,国际环境总体上有利于我国和平发展.同时,国际金融危机影响深远,世界经济增长速度减

正确答案是第3项.因为“新文化运动”只是一场“文化运动”,所以第4项的论述是错误的.“新文化运动”以“五四”为界,此前是资产阶级改良性质的文化运动,此后引入了马列思想,于是有了新思潮,所以单纯用“新”

《事物的正确答案不止一个》课文的标题就为我们提出了本文的中心论点,作者通过示例的事实论证方法,用层层递进的结构,证明了论点的正确,从而也启示人们；看问题的角度可以不止一个,解决问题的答案也不是惟一.作

垄断的形成经历了两个步骤,第一步是自由竞争导致生产和资本集中,第二步是生产和资本集中发展到一定程度导致了垄断的产生.

1:人生什么事最苦呢?贫吗?不是.失意吗?不是.老吗,死吗?都不是.我说人生最苦的事,莫苦于身上背一种未来的责任.人若能知足,虽贫不苦；若能安分（不多作份外希望）虽失意不苦；老、病、死乃人生难免之事,

是地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区.是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称,是行星地球特有的圈层.它也是人类诞生和生存的空间.生物圈的范围是：大气层的底部、水圈大部、岩石表面.　　生物圈

先找议论点,一般情况下是文中中心句其中的形容词,文中没有形容词,结合文章中心来概括出来.找完议论点之后结合自己感想连成一句话.然后就ok啦!

先引用司马迁的话做论据,再具体讲什么样人的死毫无意义,什么样的人死得有价值.最后肯定张思德的死比泰山还要重.）（