藤野先生好词

1902年3月,22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学.1904年8月入仙台医学专门学校学医.他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当医”,为反压迫、反侵略的斗争

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《藤野先生》多音字辨析中国语文网编辑整理系：xì（系列）jì（系住）扒：pá（扒手）bā（扒开）模：mú（模样）mó（模糊）发：fā（发现）fà（发髻）散：sǎn（散文）sàn（解散）干：gān（干净

油光可鉴——她是个特卫生的人,家里可谓一尘不染,那套高档的家具表面油光可鉴,能清晰的映入人影.抑扬顿挫——他说话特别有感染力,语调抑扬顿挫,很吸引人.深恶痛疾——我们一向对那些陋习及不文明行为深恶痛疾

鲁迅/藤野先生1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.赏析：表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽.这帮清国留学生留着辫子,以示是大清国的臣民

鲁迅少时曾于日本留学,当时觉得“东京也无非这样.”于是决定到别的地方去看看.经过一番波折后,鲁迅终于到了仙台,一到仙台就受到“优待”,不但没有收学费,而且几个学校职员还特别为他的食宿操心.开始上课后,

解题思路：注意格式要正确，感情要真挚。解题过程：尊敬的藤野先生：相隔这么多年才与您通信，我非常抱歉，请您原谅。我要向您坦白一件事。其实当年我并没有去学习生物，而是去写文章，写那些为“正人君

111.　　恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励.　　鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医

鲁迅的老师

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指

读过1.谨忆周树人君藤野严九郎因为是多年前的旧事了,所以记忆不是很清楚.但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年（1901年）末的事.在那之后两年或三年,周树人君作为第一个

藤野先生是个不歧视中国人,勤于钻研,不拘小节,关心学生,工作认真的人.

上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的　　“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,　　形成一座富士山.　　一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,

东京也无非是这样.上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下

鲁迅《藤野先生》赏析　　《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,文章紧扣藤野先生来刻划,行文缜密,结构严谨.　　鲁迅先生留学日本时的中国,正处于任人宰割的地位,中国人民也生活在水深火热之中,一些爱国

表明了作者对东京的失望之情以及对“清国留学生”的厌恶与反感,为下文到别处看看埋下伏笔.

热心的帮助中国人,同那些没有爱国心的清国留学生不同,医德高尚,又对中国充满好奇.

1、正直高尚的品德让他将鲁迅与其他人一视同仁.藤野少年的时候,曾承福井藩校出身的野坂先生教过汉文,一方面尊敬中国的先贤,同时总存着应该看重中国人的心情,所以这在鲁迅就以为是特别亲切和难得了罢.2、正直

这个两种说法：第一种：歌颂了藤野先生的高贵品质第二种：既歌颂了藤野先生的高贵品质,又表达了作者强烈的爱国之情.

恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励.　　鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了