作业帮藤野先生中对藤野先生的外貌描写有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/27 06:51:20
你的问题怎么和我们今天晚上的作业一样啊.呃.告诉你2提吧,是对腾也先生的尊敬,和对他一丝不苟的教学品质.再问：张钊1题是啥二中2.14的
在日本留学学医期间,日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重,这当然会令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激.藤野先生还特别理解和尊重鲁迅,尊重
语言描写,心理描写,动作描写,肖像描写
（1）我向里面望了一下------阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人.（2）他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.（头发约
体会到了向黑暗势力做斗争的鲁迅有着和外貌不相符的坚毅和刚强
影响说不上,我觉得最主要的是让鲁迅感受到在日本这个饱受民族歧视的国度里,鲁迅先生感受到的是没有歧视的真诚的教师之爱,以及老师工作的严谨、认真
这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,突出了鲁迅置健康于不顾、把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志.
从藤野先生的语言和外貌来看,作者表达了藤野先生没有民族偏见和歧视,正直热诚,治学严谨,一丝不苟的精神,能看出藤野先生对作者在校时的关心与分别时毫无虚假的留恋,作者对藤野先生的描写惟妙惟肖,也可看出作者
（1）我向里面望了一下------阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人.（2）他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.（头发约
外貌一般；没有狭隘的民族偏见；严谨
长妈妈：外貌：们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词神态：“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”（语言）她于是十分欢喜似的,笑将起来,动作：1、最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮
通过对先生服外貌的描写,映射先生内心对这堂课的重视以及无奈.
藤野严九郎和蔼,严谨,认真,负责.
您好! 自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念着您! 在成长的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导.您没有狭隘的民族偏见,您治学严谨、教学认
外貌是为表现人物性格服务的.藤野的外貌表现了他作为一个学者的敬业、严谨,作为一个教师对工作的认真负责,也表现了他生活的简朴.
鲁迅对先生是“很恭敬”的,作品一开始便以简洁的线条描绘出他古朴的形象,接着,以肯定语句,介绍了他的品性.在鲁迅的笔下,这位老先生似乎也并不太“严厉”,学生行礼,他在一旁“和蔼”地回拜,备有一条“戒尺”
其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书.——这是鲁迅第一次见到他,对他的描述,属于外貌描写,或者白描.藤野先生是一个在生活中不修边幅的人.他对鲁迅很照顾,帮他修改讲义,对工
热心的帮助中国人,同那些没有爱国心的清国留学生不同,医德高尚,又对中国充满好奇.
其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书.