作业帮萨克斯的实验说明了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 03:33:03
气体分子在永不停息的做无规则运动.
还是我!你可以随便问.器材：收集好的二氧化碳一集气瓶,澄清石灰水若干.步骤：将若干石灰水倒入集气瓶中说明了化学变化中的物态变化.你问的三个都是初三化学最基本的实验,你把上册第一单元以后的看看,那才是重
1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时,消耗叶片中部分营养物质,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光.经过一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果遮光的部分叶片无颜色变化,而照
伽利略理想斜面实验说明“亚里士多德的力是运动的原因的论断是错误的”也就是说力不是（维持、产生）运动的原因.仅此而已
1、遮光的绿叶与不遮光的绿叶对比,说明叶合成淀粉需要在光下.2、不遮光的绿叶与不遮光的白色叶边作对比,说明叶合成淀粉需要有绿色（叶绿体）.1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时
奥斯特实验表明通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场.奥斯特实验揭示了一个十分重要的本质——电流周围存在磁场,电流是电荷定向运动产生的,所以通电导线周围的磁场实质上是运动电荷产生的.
是生物上的吧~用来研究光合作用的·~
为了作对比.1、遮光的绿叶与不遮光的绿叶对比,说明叶合成淀粉需要在光下.2、不遮光的绿叶与不遮光的白色叶边作对比,说明叶合成淀粉需要有绿色（叶绿体）.
A、伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因，没有力作用的物体能保持原来的运动状态，可以是静止，也可以是匀速直线运动．故AB错误C、物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，
1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时,消耗叶片中部分营养物质,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光.经过一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果遮光的部分叶片无颜色变化,而照
碘遇淀粉变兰色,兰色和绿色差不多,为了不遮盖现象脱色!遮光部位起对照作用.结论是光合作用产生淀粉,需要光.（绿色植物在光的作用下产生淀粉）
同时性具有相对性,也就是说在一个参照系中同时发生的事情,在另一个参照系中不是同时发生的.光的速度在两个参照系中是不变的,房里的人所在的参照系中,房子是不动的,也就是说光到两个方向的运动时间是相同的.但
遮光处理作为对照实验,因为实验的目的是验证光合作用中是否产生了淀粉,而光是产生淀粉的必要条件,所以是实验组,遮光是对照组
世界是五彩缤纷的,提醒了人类看事情既要认真观察也要善于分析,不能只看表面,就好像我们所说的白光,如果只是单纯的白色,那么世界将会变得毫无生气、平淡无味.可是世界是神秘的,有无限的隐蔽性,经过科学家的分
一个简单的现象电流周围有能使小磁针发生偏转的磁场
小孔成像说明光是沿直线传播的
呵呵,复制一下现成的答案:19世纪60年代,生物学领域展开了一场激烈的争论,争论的主题是：生物能否在很短的时间内从无生命物质中突然地自然发生.争论的一方是以法国生物学家普谢（F·A·Pouchet,1
1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时,消耗叶片中部分营养物质,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光.经过一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果遮光的部分叶片无颜色变化,而照
用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像.前后移动中间的板,像的大小也会随之发生变化.这种现象反映了光线直线传播的性质.把一支削得很尖的铅笔,在一张硬纸