作业帮荷叶母亲中的文言表达作者怎样的情感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 06:10:19
胡适《我的母亲》教案 一.教学目标： 1.把握文章内容,了解自传的语体特征. 2.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法. 3.体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的怀念之情. 二.教学重点、
一写看红莲—— 心情：烦闷; 环境：繁杂的雨声浓阴的天; 红莲：开满、亭亭,“一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画;菡萏,写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.主人翁红莲首次登场. 二写
借景写人,托物寄情的文章.文章以我看到“雨打红莲”“荷叶护莲”来比喻母爱,衬托出母爱的伟大.文中写作者看到雨打红莲,荷叶护莲的情景,触动了作者的情思,联想到母亲,从而对母爱发出了深情的赞美.文中的红莲
是个瘦小羸弱,为生计疲于奔命的母亲,但她在坚守着家庭的温暖,坚守着对儿女的希望.充满了博大而深沉、朴素而崇高的母爱!对母亲的热爱感激和敬佩
作者正是以花自喻,花的不佳处境无一不是作者微妙复杂情绪的反应.写花就是为了写人,结构上使行文严谨,内容与主题上对于结尾呼之欲出的赞颂母爱才显得自然而深情,才有所依托.借花喻人的写法.
作者冰心在雨中看到了一张大荷叶遮着一枝红莲而触景生情,联想到母亲的呵护与关爱“母亲呵,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的隐蔽”,通过把母亲比成荷叶,我比成红莲,也歌颂了
“课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.”“《荷叶母亲》这首散文诗用触景生情,托物喻人的方法,引出对家庭往事的回忆.文章从
⑨母亲啊!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?这句是重点,其他都是铺垫,你围着重点铺开写一篇抒情文,在文中稍加引用铺垫部分基本就好了.
句子：母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮蔽天空下的荫蔽?解析：荷叶是母亲,荷花是“我”,温馨感人,爱意浓浓.母亲博大无边,伟大无穷.“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎
还用问吗肯定是怀念母亲了
《荷叶母亲》这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.它的作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心.冰心（1900年10月5日—1999年2月28日）,原名谢婉莹,笔名冰心,取“一片冰心在
要报效母亲的养育之恩……
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽"心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.
表达了作者对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意.
经历了感觉有些烦闷-仍是不适意-不宁的心绪散尽了-被深深地感动课文里都有啊.
我不说太浮华的那种回答纯粹自己的感觉就是下边这样的——是对母亲发自内心的爱和思念,深深的亲情虔诚地期盼着纸船能让自己与挚爱的母亲相见祈求上苍能让母亲听到自己对她的爱.我觉得是一首感情诚挚到忧伤甚至悲哀
本文作者通过对亲生母亲和祖国母亲的回忆,充分表达了作者对亲生母亲的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.
包容,母爱
这是一篇借景抒情,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲
《荷叶母亲》最后一句：“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心,抒发了自己对母亲的感激和怀念.这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散