荔枝林深处阅读

1、用自己卖冰棍的微薄的收入收养了“我”；为了“我”,她拿出所有的积蓄换住处；为了“我”,她改变了泼辣的性格；为了“我”,她终年辛勤劳作,苦心经营.等等写母亲克服困难,每月进城给“我”送生活费和营养品

1．c2．B3．要学会把“优势”主动让给别人,多关心别人,学会相互关爱,不要让别人只关心自己

【段意】　　第一部分(1~9),写"我"对生活满足,并且母亲为我骄傲.　　第二部分(10~15),写"我"长大以后对贫穷的家产生厌恶而离家到县城读书.　　第三部分(16~30),写"我"被母爱感动而悔

作者写母亲这一形像侧重人物的外貌、语言、动作描写,写“我”这一形像则侧重人物心理活动的刻画,文章写母亲对“我”的爱,却是在抒写“我”对家、对母亲感情变化过程中逐步展开的.全文以“我”的感情发展变化为主

林莉,1972年生,湖北嘉鱼人.出生不久便被抛弃.被一盲女所收养.生活十分窘迫.后来考上了县中,不久后开始了文学创作.《小巷深处》便是她的代表作.实在找不到呀!

语文出版社的《小巷深处》这篇课文选自《黄金时代》1994年第7期.有改动.林莉,1972年生,湖北嘉鱼人.

提问：1、刚才姑妈说爷爷爱吃,现在爷爷却说不爱吃,为什么呢?2、为什么爷爷在一旁默默地看着作者吃,而且还面带微笑?3、作者为什么也学会撒谎了?1、爷爷回因为爱作者,所以愿让作者吃掉他最爱的荔枝.又怕作

1、请概括这几段的主要内容.^^^(10~16),写"我"长大以后对贫穷的家产生厌恶而离家到县城读书^^^(最后几段),写"我"被母爱感动而悔悟,流泪.------------------------

荔枝因形色美艳、质娇味珍、超凡出众而被世人宠爱,称誉为人间仙果、佛果.据专家考证,我国是世界上栽培荔枝最早的国家.荔枝最先的名称叫“离支”,见于公元前2世纪汉代司马相如的《上林赋》中.l世纪后期成书的

《梨花深处是吾家》1.（1）“铺展”“挂”“带”,三个动词表现力极强,运用拟人的手法,赋予漫山遍野浓浓淡淡的绿以动感,表现了她的生机生机,美丽心爱.（2）文中的“春天”一语双关,既指自然界的春天,汉源

1）荔枝林深处,隐隐露出一角白屋.主语:一角白屋.(Acornerofwhitehouse)谓语:露出(isrevealed)方式状语：隐隐(faintly)地点状语：荔枝林深处(inthedepth

今天,我在家里读了《藏在心中的鲜荔枝》后,心中像大海一样久久不能平静.我的爷爷和文章中的爷爷一样,为了让我吃得好.吃得饱,故意说自己不喜欢吃鸡腿.这篇文章主要讲了爷爷生病了,姑姑给爷爷送来了一大串鲜荔

1、我"长大以后对贫穷的家产生厌恶而离家到县城读书…^^^(最后几段),写"我"被母爱感动而悔悟,流泪.------------------------2、心情是悔悟的.^这句话的意思是说作者被母亲伟

孩子,给个教案你看一下,段意什么的也有,阅读你自己不动手写怎么能行呢?不能光想着偷懒的.连接给你,你自己动动脑子想想,实在不懂了再问我,我帮你看.

祖母一生与眼疾为伴,承担了太多常人无法感知的痛苦.文章却以祖母悬是带着一双好眼前往天堂的.结尾,请从内容和结构两个角度说结尾的用意

1、我所了解的(定语）XX中学（定语）环境（主语）非常（状语）优雅（谓语）.　　2、荔枝林（定语）深处（主语）,隐隐（状语）路出（谓语）一角（宾语）白屋（补语）.最基本的记忆,的定,地状,得后补,名词

文章以“我”对家,对母亲的感情变化为主线.“我”对母亲的感情变化有先是满足为母亲而自豪然后虚荣心没得到满足沉默回避母亲开始厌恶自己的家不与母亲结伴而走淡忘了家后来悔误了为自己的错误流泪`文章不以“母爱

时间：小时候,地点：家中,中心人物：爷爷本文采用：语言描写,动作描写,神态描写

1,剩下的不多了愤怒地不能自已2,不多余.?是对我的疑问,!有另一层的含义,就是"我"不该把荔枝吃了3,对于晚辈极其关爱,自己喜欢的东西却以"不喜欢"为由给孩子吃,现实中有许多大人也是这样,例如有一次

这是不是你想要的?开在记忆深处的花陈健坤⑴记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了,遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花了.⑵小学二三年级时,我在加拿大生活学习过两