荆州中考 小华在探究滑动摩擦力

（1）③、④、⑦（2）b.将长方体正面放在木板上,用弹簧测力计在水平方向拉动长方体作匀速直线运动,并记下弹簧测力计的读数c.将长方体侧面放在木板上,用弹簧测力计在水平方向拉动长方体作匀速直线运动,并记

物体间的压力越大滑动摩擦力越大物体接触面越粗糙滑动摩擦力越大f=μN

物体间的压力越大滑动摩擦力越大物体接触面越粗糙滑动摩擦力越大f=μN

（1）实验中研究摩擦力的大小与速度的关系，因此需要测量摩擦力，需要弹簧测力计；（2）采用控制变量法的思想设计实验步骤，控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变物体运动的速度，观察弹簧测力计示数的大小；（

接触面的粗糙程度,正压力大大小,是否有相对滑动的趋势

（1）、不对,因为两次的接触面的粗糙程度不同（2）、实验次序平面是否加砝码测力计示数1木板面不加2木板面加3毛巾面不加4毛巾面加（3）、当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大

你的这个问题是将长物体放在木板上,并将弹簧固定,在拉动长木板时木块处于（静止）——状态,此时弹簧测力计的示数（不变）——（变化/不变化）,你认为这种方法（行）——（行/不行）.为什么?物体受到二个力的

答：实验步骤：（1）把A放在木板上，B叠放在A上，用细线系住A并绕过滑轮，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动，使A和B一起做匀速直线运动，记下此时测力计的示数F1；（2）把B放在木板上，A叠放在B上，用细线

1.用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在水平面上运动2.当压力一定时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关3.滑动摩擦力的大小与压力大小的关系4.自己做吧

猜想：1、可能和接触面的粗糙程度有关.2、可能和物体相互压力有关.3、可能和接触面积有关.4、可能和滑动快慢速度有关.实验结果：1、和接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.2、和物体相互

1、等于（因为木块是匀速直线运动,所以二者相等）2、F2＝0.4*F压（图像直接用描点法画出即可）若对此题有疑问,

（1）木板不一定要作匀速运动,因为木块在弹簧测力计和摩擦力的作用下保持静止状态,弹簧测力计给木块的拉力和摩擦力总是一对平衡力,木块无论做匀速还是变速运动,摩擦力都不变,弹簧测力计的拉力也不变；（2）图

答案为：（1）匀速直线；3.6；（2）不对；没有控制接触面粗糙程度相同；（3）压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大．

（1）在竖直墙面山上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，所以拉力和摩擦力、重力是平衡力，则F=G+Ff，所以实验中拉力大于物体受到的滑动摩擦力Ff．（2）根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起

第一空B第二空A对于第一空：木块受向右滑动摩擦力与向左弹簧的弹力平衡,两者相等对于第二空：匀速抽动纸条时,拉力等于摩擦力,加速抽动纸条时,拉力大于摩擦力,由于摩擦力等于弹簧测力计的示数,所以,拉纸条的

滑动摩擦.滑动摩擦就是物体沿另一物体表面滑动时产生的摩擦力.物体受到的滑动摩擦力的方向和它的运动方向相反,所以,才会产生摩擦.如果世界上没有了滑动摩擦,那么人们推动非常重的东西,比在冰上推还快呢!　　

采用控制变量法,控制正压力和接触面粗糙程度相同,改变运动速度即可甲—木板平面,一个物体,乙—木板平面,一个相同物体,丙—木板平面,一个相同物体,分别以不同速度拉滑块,看弹簧测力计示数...

如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是＿弹簧测力计没有在水平方向上拉动＿＿＿＿＿＿.纠正错误后,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将＿变大＿＿＿因为,

B

在水平面上,用弹簧测力计匀速拉动小木块,此时,弹簧测力计的示数就是木块所受到的摩擦力.再问：我所指的是这种探究的方法叫什么再答：控制变量法