若调节李萨如图形使得到的图形不停转动能通过调节同步旋钮使其稳定下来吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 03:21:40
示波器“电平”旋钮的作用是什么?什么时候需要调节它?观察李萨如图形时 能否用它把图形稳定下来?

示波器“电平”旋钮是调节触发电平的,也就是调节扫描线开始扫描的时机,或者说当同步信号的电平达到多大时开始扫描.当你观测一个波形时,调节触发电平的旋钮,你可看到波形的开始点在变化.观察李萨如图形,不能用

图形

解题思路:根据相似三角形可求。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

用小正方形拼一个立体图形,使得从左面和上面看分别得到下面的两个图形.要搭成这样的立体图形最少需要

纯C茶呆君:您好.分前后二行.后行底层有三个小正方体,后行上层至少有一个、最多有三个小正方体.前行只有一个小正方体,(在最右侧).一共至少有五个正方体,最多只能有七个小正方体.祝好,再见.

在“电子示波器的调节和使用”实验中,显示李萨如图形时,能否用“LEVEL”旋钮把图形稳定下来?为什么?

因为这是水平同步调节,调到整倍数就稳定了,波形曲线不断更新,更新后的波形落在原来的波形上就稳定了,更新后的波形落在上一幅波形的右侧就好像向右跑反之向左跑.增大到更大周期也会稳定但周期变长波形拉宽.

在下边的正方形中画一条线,使得到的两个图形的面积比为;(4-π);π

以正方形(边长为2)的一个顶点为圆心,边长2为半径,画1/4圆,则两部分面积之比为(4-π):π

把8根柴搭成1个正方形(如图),你能移动火柴棒使新图形的面积(不移动火柴棒总数)使得新图形的面积是这

把左上和右下角的各两根火柴向里转90度,这样就变成了2个小的正方形,面积各为原来大正方形的1/4,加起来就是1/2请给分!

观察李萨如图形时,能否通过调节触发电平使图形稳定下来?为什么?

不能,李萨如图形不稳定其主要原因是信号源输出信号频率不稳定,进而使两个通道信号的相位差不断发生变化.调节信号源的频率微调旋钮,使两个输出信号的频率尽量保持整数比.调节触发电平不能使李萨如图形稳定.因为

图形的平移,只改变图形的______,不改变图形的______和______.

图形的平移,只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小,故答案为:位置,形状,大小.

是轴对称图形,但不不是中心对称图形的四边形

凸四边形:等腰梯形凹四边形:箭头形

二面角的求法,请具体到图形

没关系.方法很多,最常用的方法是用三垂线定理.从面ACD中的E点向面BCD做垂线,垂足为F,再由F向AC作垂线,垂足为G,则角EGF为二面角的一个平面角,利用三角函数求出这个角的大小即可.此外还有很多

图形的放大和缩小,就是不改变图形的( ),只改变图形的( )

图形的放大和缩小,就是不改变图形的(形状),只改变图形的(大小)

怎样改变其中一个箭头的位置,能使得到的图案是轴对称图形?画出你的图案.

怎样改变其中一个箭头的位置,能使得到的图案是轴对称图形?画出你的图案.随便怎么移动都可以?把右边上面那个箭头往右移动就可以假设从左往右

观察李萨如图形时怎样调节波形的大小和稳定

首先一定要把形成李萨如图形的两路信号在Y-T模式下调节稳定,这样就可以在X-Y模式下稳定图形了.再问:可不可以具体点也?再答:大体只能这么说了,因为具体的要根据用的是什么样信号源、什么样的示波器、信号

用小正方体拼一个立体图形,使得从左面和从上面看分别得到下面的两个图形:

要搭成这样的立体图形最少需要(5)个小正方体;最多需要(7)个小正方体再问:能画出来吗?再答:哥,在这也不好画啊,,,我说思路你听啊首先要满足下面的图,那你至少要4个吧,可从左边来看(就是上成的图)你

怎样改变其中一个箭头的位置,能使得到的图案是轴对称图形?

有4种方法.1.把①号箭头移动到③号箭头的正上/正下方.2.把②号箭头移动到①号箭头的左下方.3.把③号箭头移动到④号箭头的右上方.4.把④号箭头移动到②号箭头的正上/正下方.

不封闭的图形有面积吗?

近日,我执教了一节三年级的《什么是面积》的课堂教学研讨课,面积的意义是“空间与图形”中的一个重要的启始概念,对学生后续的学习具有重要的作用.今年的教材将“面积”定义由原先的“物体的表面或围成的平面图形

轴对称图形和对称图形是有区别的吧?对称图形不可以说成轴对称图形,那轴对称图形可不可以说成对称图形?

对称图形分两种,一种是轴对称图形,例如等边三角形;另一种是中心对称图形,例如平行四边形.有了上面的概念就可以知道,对称图形不一定是轴对称图形,因为它有可能是中心对称图形;而轴对称图形一定是对称图形.